20xx統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 了“師道尊嚴(yán)”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，教師的教學(xué)方式發(fā)生了明顯變化，師生之間共同學(xué)習(xí)，平等交流。第四篇：2017統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小結(jié)2017統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小結(jié) 楓嶺頭中心小學(xué)程嫦娥 今天，我參加了學(xué)校組織全鎮(zhèn)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)。統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)，是寬泛的人文主題，和螺旋上升的語(yǔ)文素養(yǎng)相結(jié)合的。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷努力。下午北京市骨干教師姚守梅作了《統(tǒng)編義務(wù)教育語(yǔ)文教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)建議》的專(zhuān)題講座。上午尤煒老師就教材的總體特點(diǎn)、教材的結(jié)構(gòu)體系、各部分內(nèi)容編排理念及主要特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)梳理脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)編者意圖。他給大家展示了教材概覽，對(duì)教學(xué)。關(guān)于朗讀，知道二年級(jí)上冊(cè)的朗讀有分角色朗讀，有讀好自己的語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)默讀。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，語(yǔ)文，素養(yǎng)指的是貝貝的語(yǔ)文知識(shí)，基本的語(yǔ)文能力，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)該注意：要人人參與，互動(dòng)起來(lái)；重視情境的重視：有的需要提前做些布置，重視在各種語(yǔ)文實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教學(xué)目標(biāo)，明白把握教材編排的意圖和特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)氖侄?，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情境，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。從教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)流程等方面使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。我們應(yīng)肩負(fù)起培育社會(huì)主義事業(yè)接班人的光榮使命，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。舊的教學(xué)方法仍然存在，教學(xué)過(guò)程注重于教而學(xué)的重視不夠。著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生說(shuō)過(guò)，他學(xué)習(xí)語(yǔ)文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。有什么樣的教材，就有什么樣的國(guó)民，統(tǒng)編教材的視野開(kāi)闊、立意高遠(yuǎn)，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以立德樹(shù)人為主要目標(biāo)，是一套符合國(guó)家政治要求的，是多數(shù)人能夠接受的公共知識(shí)產(chǎn)品。既有對(duì)新教材編寫(xiě)初衷和理念的高層次解讀，又有針對(duì)具體教育實(shí)踐的實(shí)用性建議與指導(dǎo)，使我對(duì)新教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。因此在充分備課的基礎(chǔ)上要逐步學(xué)會(huì)合理處理課材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，并且要能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)的內(nèi)容。而這也的確是提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量的首要問(wèn)題。與過(guò)去的教材相比，有一些新的語(yǔ)文教育理念。老師在教學(xué)過(guò)程中扮演的是導(dǎo)演而非主演的角色，起到的應(yīng)該是穿針引線的作用而非僅僅是傳授而已。因此在工作之余仍需不斷地讀書(shū)充電，更新知識(shí)，加強(qiáng)自己的個(gè)人修養(yǎng)是非常必要的，這樣才能輕松自如地駕馭課堂，與學(xué)生進(jìn)行課堂交流，恰到好處地對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，在師生雙邊交流、在學(xué)生答與辯的過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目的。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我才意識(shí)到，自己從前的認(rèn)識(shí)
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