【正文】 如用當天學過的詞、短語、句型造句等家庭作業(yè)全批全改，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。二、教材分析 ：《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為 A 和 B 兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；，加強日常生活中英語口語的運用；，合作探究，共同提高。（二）基本情況經(jīng)過一學期的學習體會，大部分學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。prepositions of place of quality progressive tense。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。1定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。在長期的班主任工作中，我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。全書采取任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。（三）采取的措施：，引導(dǎo)學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；采用課前5分鐘語言展示，編排課本劇、課上采取生生互動、師生互動的教學策略進行教學，培養(yǎng)學生的獨立自主學習能力和創(chuàng)新能力以及邏輯思維能力。采用任務(wù)型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。擴大學生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish)。實施“任務(wù)型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。四、具體措施：每天背誦課文中的對話。第8周：Unit ’s raining!第9周：Unit there a post office near here?第10周： does he look like/?第11周：’d like some ： was your school trip?第13周：Unit 12..What did you do last weekend? 第1415周：復(fù)習迎接期末考試教學中將根據(jù)學校工作計劃及時調(diào)整，力爭在本學期里取得更加優(yōu)異的成績。，加強日常生活中英語口語的運用。prepositions of verb can Adjectives of quality。另外應(yīng)實施分層教學，教學中充分考慮不同層次學生的學習需求，使每一位學生都能在學習中學有所得，有所進步。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學不懂。三、教材分析《Go for it》七年級下冊共12個單元，文化背景知識和學習策略等部分補充材料。Would progressive tense。5..鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。七年級下冊英語教學計劃（20142015學年第二學期）關(guān)集中心校吳俠2015年3月2日第二篇：新目標英語七年級下冊教學計劃新目標英語七年級下冊教學計劃七年級英語上冊第一單元Section A學案 人教版新目標七年級英語上冊教學計劃20130902 12:59:23| 分類： 英語教學 | 標簽：新目標八年級教學計劃英語港|舉報 |字號大中小 訂閱一、本學期的指導(dǎo)思想：在本學期的英語教學中，要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)參與，采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導(dǎo)下參與和合作等方式，實現(xiàn)目標；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。用英語想，也就是用英語思考。四、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法：體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。（二）基本情況經(jīng)過一學期的學習體會，我所教的兩個班，大部分學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；，加強日常生活中英語口語的運用；，合作探究，共同提高。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要學生掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風才能有好的學風，七年級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設(shè)，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定計劃如下：一、本班學生基本情況分析：本班共有 位學生，其中男生 29人，女生 16人，這些學生在智力素質(zhì)上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘?