兒童懸吊運(yùn)動(dòng)療法-免費(fèi)閱讀
【正文】 可以將凳子吊起來(lái)調(diào)整到一定的高度，也可以平放于地板上。 第五十頁(yè)，共五十一頁(yè)。 注意：有膝反張患兒應(yīng)注意懸吊點(diǎn) 第四十八頁(yè)，共五十一頁(yè)。 其實(shí)，除去我們所見(jiàn)的各種懸掛裝臵，只需要一根寬的懸吊帶和兩根細(xì)的懸吊帶，就能讓我們的康復(fù)訓(xùn)練變得無(wú)所不能。 第四十三頁(yè)，共五十一頁(yè)。 每個(gè)爬架的重疊處會(huì)有縫隙，請(qǐng)勿兒童單獨(dú)玩?；蛴?xùn)練，以免手指被夾。 第三十八頁(yè)，共五十一頁(yè)。 第三十五頁(yè)，共五十一頁(yè)。 在治療中治療師要注意隨時(shí)觀察兒童在吊床的位臵，以免發(fā)生摔倒或碰撞?？梢酝ㄟ^(guò)需要調(diào)整高度固定繩索。而向后降低兒童的前局部那么增加重力負(fù)荷。 在早期擺動(dòng)刺激訓(xùn)練中需要系好平安帶，并使平板正好抵住治療師身體。 評(píng)估和治療過(guò)程 初次接觸 患者和家庭 資料收集 觀察 /評(píng)估 評(píng)估 /分析 設(shè)想假設(shè) 制定護(hù)理 方案 和目標(biāo) 干預(yù)方案 執(zhí)行 /測(cè)試假設(shè) 重新評(píng)估和評(píng)估有效性 第二十四頁(yè)，共五十一頁(yè)。 近端和遠(yuǎn)端分布 動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性 安排特定任務(wù) 姿勢(shì)穩(wěn)定性和流暢性 第十六頁(yè)，共五十一頁(yè)。第二次世界大戰(zhàn)期間 ,為了治療受傷的戰(zhàn)士 ,醫(yī)務(wù)工作者使用簡(jiǎn)易的懸吊裝臵對(duì)受傷的戰(zhàn)士進(jìn)行肌肉放松治療。↓ 掛口 脊柱側(cè)彎骨盆前移 缺乏眼球會(huì)聚 缺乏眼球控制 缺乏對(duì)身體的覺(jué)察 第七頁(yè)，共五十一頁(yè)。懸吊運(yùn)動(dòng)療法的治療 —SET 第一頁(yè)，共五十一頁(yè)。 肩部卡鎖 正常 肩胛骨的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性 前臂負(fù)重時(shí)無(wú)肩胛骨的翼向運(yùn)動(dòng) 肌肉伸長(zhǎng) 腰部控制的發(fā)育 異常 缺乏肩胛骨穩(wěn)定性 缺乏肱骨外旋 , 外展 和水平內(nèi)收 肩胛骨內(nèi)收 缺乏脊柱延伸 負(fù)重和移位困難 缺乏保護(hù)性背伸 缺乏手部功能 第八頁(yè)，共五十一頁(yè)。 60年代吊帶就已應(yīng)用于治療肩關(guān)節(jié) 和髖關(guān)節(jié)方面的疾病。 身體適應(yīng)重力的改變 閉鏈訓(xùn)練 不穩(wěn)定的平面 站于懸?guī)? 充氣橡皮墊 第十七頁(yè)，共五十一頁(yè)。 一、早期干預(yù)裝臵 包括早期刺激擺動(dòng)裝臵、懸掛爬行裝臵、懸掛支持?jǐn)[動(dòng)裝臵、吊床。 使用本裝置的年齡組應(yīng)為缺乏自發(fā)運(yùn)動(dòng)的嬰兒。 盡量與兒童面對(duì)面交流強(qiáng)化治療過(guò)程。 裝臵上裝有可調(diào)整的握柄，兒童的手臂可以臵于板上。 第三十三頁(yè)，共五十一頁(yè)。 吊凳〔或平衡凳〕 目的：全身穩(wěn)定肌訓(xùn)練及平衡訓(xùn)練 ,以及強(qiáng)烈的前庭刺激 最大承重 :150㎏ 適宜年齡 :1歲以上 操作準(zhǔn)備：先將凳子的兩端分別用平安扣〔 U型扣〕
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