【正文】 五、試卷結(jié)構(gòu)：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、翻譯題、英語(yǔ)寫作題、案例分析題、論述題等。能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。掌握英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)理論，具備寫作構(gòu)思的能力、文字組織的能力和修改的能力。3）語(yǔ)法（1）能理解和運(yùn)用各種詞類（包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語(yǔ)、連詞、形容詞、副詞、冠詞和動(dòng)詞）；（2）能理解和運(yùn)用構(gòu)詞法（包括合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法以及縮寫和簡(jiǎn)寫）；（3）能理解和運(yùn)用句子成分（包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和同位語(yǔ)）；（4）能理解和運(yùn)用不同用途的句子種類（包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句）；（5）能理解和運(yùn)用不同結(jié)構(gòu)的句子類型，如簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句；其中，復(fù)合句包括定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句；（6）能理解和運(yùn)用各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)（包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)）；（7）能理解和運(yùn)用直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)；（8）能理解和運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞（包括動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞的–ing形式和動(dòng)詞的–ed形式）；（9）能理解和運(yùn)用主謂一致、虛擬語(yǔ)氣、倒裝、強(qiáng)調(diào)和省略。一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。（實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本能力，能完成試驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備工作，能夠撰寫規(guī)范的試驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）報(bào)告。、材料等因素之間的關(guān)系，并分析簡(jiǎn)單生產(chǎn)流程優(yōu)化過(guò)程中所應(yīng)考慮的主要因素。從力學(xué)的角度，理解結(jié)構(gòu)概念，并掌握結(jié)構(gòu)的一般分類。，掌握編寫簡(jiǎn)單產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)或用戶手冊(cè)的方法。能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方案。同時(shí)考查考生從事中學(xué)通用技術(shù)教育教學(xué)工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。，掌握通用技術(shù)課程常用的教學(xué)方法，能分析講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)、試驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)法、范例教學(xué)法等不同教學(xué)方法的特點(diǎn)，并能根據(jù)不同的教學(xué)情境，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法加以應(yīng)用，掌握課程資源開(kāi)發(fā)的方法與途徑。、品種資源的種類及保護(hù)措施。，并能結(jié)合實(shí)例，分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的主要因素。掌握典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例的評(píng)價(jià)方法。，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)的區(qū)別與聯(lián)系。3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。，采用有效的音樂(lè)教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（6）掌握浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)特征；熟悉該時(shí)期的主要作曲家及其代表作品。（6）了解明清時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)；掌握四大聲腔；了解昆曲的形成及發(fā)展。（2）掌握中西樂(lè)器的分類及主要樂(lè)器；熟悉常見(jiàn)樂(lè)隊(duì)的類型。2．了解歌曲的旋律與歌詞關(guān)系；掌握歌曲的旋律進(jìn)行特點(diǎn)、節(jié)奏表現(xiàn)特點(diǎn)和基本調(diào)式規(guī)律。、知識(shí)和方法的理解、掌握與應(yīng)用。2．內(nèi)容比例：音樂(lè)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)約占60﹪，中學(xué)音樂(lè)學(xué)科課程與教學(xué)論知識(shí)約占40﹪；音樂(lè)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)包括中學(xué)音樂(lè)專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)和高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)音樂(lè)學(xué)科的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。5．掌握音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容以及評(píng)價(jià)的方式與方法。（6）掌握浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)特征；熟悉該時(shí)期的主要作曲家及其代表作品。（7）了解明清時(shí)期戲曲的發(fā)展；懂得明清時(shí)期說(shuō)唱音樂(lè)的主要種類、影響較大的器樂(lè)及代表作品、民間器樂(lè)合奏的主要形式。（4）了解戲曲的代表劇種概況；掌握戲曲音樂(lè)的構(gòu)成及主要特征。（6）能運(yùn)用歌曲寫作常識(shí)編創(chuàng)單段體歌曲。（2）懂得藝術(shù)的社會(huì)功能。（3）掌握音程、和弦的概念，構(gòu)成和識(shí)別原位和弦與轉(zhuǎn)位和弦。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。二、考試目標(biāo)與要求1．考查考生對(duì)中學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用。（4）掌握、辨別大、小調(diào)式和中華民族五聲調(diào)式。（3）掌握藝術(shù)欣賞的一般規(guī)律和審美心理。5．曲式與作品分析（1）懂得音樂(lè)作品中內(nèi)容與形式、內(nèi)容與曲式的關(guān)系。（5）掌握民族樂(lè)器的分類、特征及代表作品；懂得民族器樂(lè)常見(jiàn)的合奏形式及代表作品。（8）懂得學(xué)堂樂(lè)歌的產(chǎn)生與發(fā)展及主要音樂(lè)家及其代表作品；了解民國(guó)時(shí)期戲曲音樂(lè)和民間器樂(lè)的發(fā)展概況；了解民國(guó)時(shí)期的主要作曲家及其代表作品。（7）了解民族樂(lè)派的形成和發(fā)展，熟悉該時(shí)期主要代表人物及其代表作品。6．掌握音樂(lè)教學(xué)中常用的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。三、考試范圍與內(nèi)容考試范圍第一部分：音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)：基本樂(lè)理、基礎(chǔ)和聲、藝術(shù)概論、兒童歌曲創(chuàng)作、中華民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞與音樂(lè)史。3．掌握兒童歌曲主題寫作、發(fā)展手法以及基本創(chuàng)作規(guī)律。（3）了解常見(jiàn)聲樂(lè)作品及器樂(lè)作品的體裁。（7）了解民國(guó)時(shí)期學(xué)堂樂(lè)歌的產(chǎn)生與發(fā)展、主要音樂(lè)家及其代表作品；了解民國(guó)時(shí)期的主要作曲家及其代表作品。（7）懂得民族樂(lè)派音樂(lè)創(chuàng)作特征、主要作曲家及其代