【正文】 3．試卷分值：150分。（6）培智學(xué)校義務(wù)教育課程教學(xué)實踐與研究。（4）《聾校義務(wù)教育課程標準（2016年版）》。（2）視覺障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。2．國內(nèi)特殊教育的文獻與法規(guī)（不含港澳臺地區(qū)）（1）《中華人民共和國義務(wù)教育法》。二、考試目標與要求1．考查考生從事特殊教育教師職業(yè)的基礎(chǔ)文化和專業(yè)素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德。中學(xué)綜合實踐活動課程1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例題等。：美術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學(xué)美術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。其中，生物學(xué)科專業(yè)部分試題的知識深度不超過高等院校所使用的生物科學(xué)知識綜合類教材（《普通生物學(xué)》、《生物學(xué)導(dǎo)論》等）的水平。：歷史學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學(xué)歷史學(xué)科課程與教學(xué)論約占40﹪。：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。：語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)語文學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。小學(xué)心理健康教育：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、實踐運用題（含方案設(shè)計、案例分析等）等。2．內(nèi)容比例：美術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)論知識約占40﹪；案例取自小學(xué)高年級美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。2．內(nèi)容比例：科學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識（含科學(xué)探究能力和科學(xué)知識）約占60﹪，小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。2．內(nèi)容比例：英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自第三學(xué)段（5－6年級）教學(xué)內(nèi)容。中小學(xué)中小學(xué)教師招考教育綜合知識：選擇題，非選擇題。2．考試時間：120分鐘。5．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童教育、教學(xué)案例分析。（2）培智學(xué)校的教學(xué)原則。7．聾校課程與教學(xué)法：（1）《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（3）盲校的教學(xué)方法。（二）特殊教育專業(yè)理論及實踐考查考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)基本理論知識及教學(xué)實踐技能。（2）特殊教育的基本教學(xué)理念。（3）我國特殊教育的對象及分類?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。5．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童教育、教學(xué)案例分析。（2）培智學(xué)校的教學(xué)原則。7．聾校課程與教學(xué)法：（1）《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（3）盲校的教學(xué)方法。（二）特殊教育專業(yè)理論及實踐考查考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)基本理論知識及教學(xué)實踐技能。（2）特殊教育的基本教學(xué)理念。（3）我國特殊教育的對象及分類。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取。(二)教育法律法規(guī)與政策1.《中華人民共和國教育法》(2015年修訂)2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2015年修訂)3.《中華人民共和國教師法》4.《中華人民共和國未成年人保護法》(2012年修訂)5.《教師資格條例》6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)7.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》福建教師招考()8.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》9.《中學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》與《小學(xué)教師專業(yè)標準(試行)》10.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》 11.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》 12.《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)》 13.《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》 14.《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》 15.《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》 16.《福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》(三)教育學(xué) (1)教育的產(chǎn)生與發(fā)展(2)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 (1)教育與社會政治經(jīng)濟制度(2)教育與社會生產(chǎn)力(3)教育與文化 (1)個體身心發(fā)展的理論(2)個體身心發(fā)展的規(guī)律(3)影響個體身心的發(fā)展的因素 (1)教育目的及其作用(2)我國的教育目的及其理論基礎(chǔ)(3)素質(zhì)教育觀 (1)學(xué)校教育制度的產(chǎn)生與發(fā)展(2)我國的學(xué)校教育制度 (1)課程及影響課程的因素(2)課程設(shè)計(3)基礎(chǔ)教育課程改革 (1)教師的職業(yè)角色與勞動特點(2)教師的專業(yè)素養(yǎng)(3)教師的專業(yè)發(fā)展(4)學(xué)生及其特點(5)師生關(guān)系 (1)教學(xué)的意義與任務(wù)(2)教學(xué)過程福建教師招考()(3)教學(xué)原則與教學(xué)方法(4)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)(5)教學(xué)組織形式(6)教學(xué)評價 (1)思想品德教育及其意義(2)思想品德教育的目標與內(nèi)容(3)思想品德教育過程(4)思想品德教育的原則與方法(5)思想品德教育的途徑 (1)班主任及班主任工作的意義(2)班級與班級管理(3)班主任工作的內(nèi)容與策略 (1)教育科學(xué)研究方法概述(2)教育科學(xué)研究的基本方法(四)心理學(xué) (1)心理學(xué)概述(2)科學(xué)心理學(xué)的發(fā)展(3)腦的結(jié)構(gòu)與功能 (1)感覺及感覺規(guī)律(2)知覺及知覺規(guī)律(3)感知覺規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 (1)記憶及其規(guī)律(2)記憶品質(zhì)(3)記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 (1)表象及其特點(2)想象及其類型(3)學(xué)生想象力的培養(yǎng) (1)思維與思維過程(2)思維的品質(zhì)與培養(yǎng)(3)創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng) (1)注意及其功能(2)注意的品質(zhì)(3)注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 (1)情緒、情感及其功能(2)學(xué)生情緒情感的發(fā)展與教育福建教師招考()(1)意志與意志行動(2)意志行動過程(3)學(xué)生意志的發(fā)展與教育 (1)能力及能力差異(2)能力測驗(3)能力的形成與發(fā)展(4)氣質(zhì)及氣質(zhì)類型(5)性格及其結(jié)構(gòu)(6)影響性格形成與發(fā)展的因素(7)氣質(zhì)、性格與教育 (1)自我意識概述(2)自我意識發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 (1)教育心理學(xué)的研究對象與研究內(nèi)容(2)教育心理學(xué)的發(fā)展 (1)學(xué)生