【正文】 鼓勵(lì)對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)真的好似“萬(wàn)精油”.一日為師，終身為父。其實(shí)受挫最大的是他們的不懂裝懂。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了難處，兩個(gè)男孩由于成績(jī)差，比較自卑，上課沒(méi)興趣，提不起精神，家長(zhǎng)說(shuō)是上課不專(zhuān)心，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，我認(rèn)為是懶惰，聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。一個(gè)月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來(lái)我制定了完備的教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通，一對(duì)一輔導(dǎo)，取得了不錯(cuò)成效，學(xué)生們也都進(jìn)步很大。第五篇：大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了，大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。而且，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看到我教的孩子在不斷地進(jìn)步，我內(nèi)心的那種成就感真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容了。這樣，不僅我的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，使我在易教網(wǎng)成為了屈指可數(shù)的星級(jí)教員之一，還令我自己從中獲益匪淺，進(jìn)而達(dá)到了雙贏的目的。正是這種想法使得我有了去尋找鍛煉自我，為人民作貢獻(xiàn)機(jī)會(huì)的動(dòng)力。這樣，不僅我的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，使我在易教網(wǎng)成為了屈指可數(shù)的星級(jí)教員之一，還令我自己從中獲益匪淺，進(jìn)而達(dá)到了雙贏的目的。正是這種想法使得我有了去尋找鍛煉自我，為人民作貢獻(xiàn)機(jī)會(huì)的動(dòng)力。與學(xué)生的相處過(guò)程中，在學(xué)校的教育心理學(xué)這門(mén)課程那個(gè)也幫了我不少。音標(biāo)，我們那時(shí)的老師并沒(méi)有教，只是教我們讀讀單詞。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒(méi)聽(tīng)懂。聽(tīng)課時(shí)，也常常處于夢(mèng)游狀態(tài)，從未做筆記。這些90后的孩子生活在最富足的時(shí)代，他們張揚(yáng)、自我。一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。而作為師范生的我也將在11月份參與實(shí)習(xí)，試著做一名英語(yǔ)老師。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……結(jié)束語(yǔ)：社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。明明講過(guò)的內(nèi)容，過(guò)了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他們?nèi)プ?。?dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn)：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍校煽?jī)有所提高。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱(chēng)謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈？我是七月中旬才到家，那時(shí)好多孩子都已經(jīng)去補(bǔ)課了。第二，豐富假期生活。雖然現(xiàn)在面對(duì)的是比我年紀(jì)小的人，可能遇到人多或者面對(duì)的是比我大的人的時(shí)候沒(méi)現(xiàn)在那么淡定，但正是在這樣一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉中進(jìn)步 的，相信以后可以更加好。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。另外還可以在講課的過(guò)程中穿插一些課外知識(shí)，如果一味的講題他們可能會(huì)缺乏興趣?？墒呛髞?lái)想想還是覺(jué)得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對(duì)他們負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅(jiān)持、要堅(jiān)持。對(duì)上課沒(méi)什么興趣，總是提不起精神，我講的內(nèi)容也是有聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)的聽(tīng)著，每天都要板著臉?biāo)麄儾拍苷J(rèn)真一會(huì)。開(kāi)始兩天，有一個(gè)學(xué)生因?yàn)橛惺乱韥?lái)，所以先開(kāi)始對(duì)另一個(gè)單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣他們的表現(xiàn)確實(shí)好了許多。這讓我有點(diǎn)郁悶。在前一天我對(duì)今天所教的內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的備課，并且安排時(shí)間以保證能夠有質(zhì)量地講完教學(xué)內(nèi)容。驀然回首，發(fā)現(xiàn)光陰似箭，在這流逝之中還夾雜了我的艱辛。在校的學(xué)生為了能夠拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大社會(huì)接觸面以及鍛煉自身的能力，很多人都會(huì)選擇社會(huì)實(shí)踐。家教生活讓我更加有耐心的做每件事，也讓我想起了很多東西，有很多感觸。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。于是，我三番五次地告誡她，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高。經(jīng)過(guò)那么多天的相處，我卻認(rèn)為是懶惰。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心?？赡苓@過(guò)程自己體會(huì)最大的就是現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距吧。漸漸的，她的學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的時(shí)候也能靜下心來(lái)認(rèn)真思考，這讓她的父母都頗感欣慰。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍，很鐵不成鋼的殷切的心情，父母對(duì)子女的那種期望是炙熱的，無(wú)私的。這個(gè)暑期也就這樣過(guò)了，其中的味道很難說(shuō)得清楚，不累也不算輕松?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。這樣勞逸結(jié)合，等到快結(jié)束時(shí)，不單學(xué)會(huì)了一些電腦知識(shí)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)不但跟上了班里的水平，而且小孩對(duì)學(xué)習(xí)明顯有了較濃厚的興趣。如果僅僅對(duì)電腦感興趣，而沒(méi)有豐富的知識(shí)做基礎(chǔ)是不行的。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長(zhǎng)的一些看法。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽(tīng)我講，休息時(shí)的大量時(shí)間里都用來(lái)玩電腦游戲。不愛(ài)學(xué)習(xí)。但最終還是補(bǔ)了下來(lái)，一個(gè)更加有力的理由就是：好好補(bǔ)，把小學(xué)的知識(shí)鞏固鞏固，到時(shí)開(kāi)學(xué)的入學(xué)考試成績(jī)好了才能被分到重點(diǎn)班。經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備工作：我先撰寫(xiě)海報(bào)宣傳單，做好宣傳工作，張貼宣傳海報(bào)。從小到大自己所花的錢(qián)都是父母給的，乘著這個(gè)暑假時(shí)間很長(zhǎng)，想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己，并獲得一些收入。炎炎夏日列日當(dāng)頭。教學(xué)對(duì)象主要是小學(xué)生、初中生和高中文科生。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班的師資、秩序都有很大的區(qū)別。希望我在假期能培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并且抽空陪他做作暑假作業(yè)，讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高。讓我驚訝的是他畢竟才是一個(gè)剛剛小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生啊，對(duì)電腦游戲就這么著迷，而且一玩不可收拾，叫好幾遍才過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，不過(guò)值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我 的督促下終于完成了。轉(zhuǎn)眼間，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，畢竟一回生、二回熟嘛，這次的補(bǔ)課說(shuō)是知識(shí)的鞏固，還不如說(shuō)是心靈的撫慰。如果現(xiàn)在你們能把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，以后考上大學(xué)，就去學(xué)你們感興趣的，也就是你們的專(zhuān)業(yè)。孩子顯得也很激動(dòng)?！痹趯⒔粋€(gè)月的家教實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感受到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。也遇到了一些不開(kāi)心的事情，不便言明，但我想這應(yīng)該也是一種實(shí)踐吧。他們看得很遠(yuǎn)，看到了子女的未來(lái)；他們做的很無(wú)私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。轉(zhuǎn)眼快要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。無(wú)可厚非，大學(xué)生與在校老師相比，最大的優(yōu)勢(shì)即是可以上門(mén)教學(xué)。三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。她聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。其實(shí)受挫最大的是她的不懂裝懂。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。實(shí)踐結(jié)束了，在匆匆的一個(gè)月中多一份沉沉的充實(shí)感。我大致對(duì)他們講了今天的內(nèi)容，在重點(diǎn)內(nèi)容上多次強(qiáng)調(diào)分析，遇到他們不懂的地方反復(fù)講了好幾遍知道他們都理解為止。以至于在上課提問(wèn)的時(shí)候，對(duì)于他們不理解的問(wèn)題不能耐心的講解。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們男生的反應(yīng)能力很快，就是有點(diǎn)懶。一個(gè)人聽(tīng)的比較認(rèn)真還且沒(méi)有廢話什么的，就是對(duì)于所提的問(wèn)題反應(yīng)有點(diǎn)慢。教育他們的時(shí)候，還說(shuō)他們就是這樣的沒(méi)辦法，這讓我感到很失敗。有時(shí)找有經(jīng)歷的同學(xué)請(qǐng)教，并且自己反思找找原因。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)，找出問(wèn)題所在然后解決。實(shí)習(xí)真的是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。后來(lái)在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生，都是村里的孩子，三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，其中兩個(gè)男生，兩個(gè)女生。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒(méi)。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。為此，趁著暑假，我找了份家教的工作，對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)女孩子。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。而這種特點(diǎn)與其說(shuō)是個(gè)性，我倒覺(jué)得是任性吧。這正是她學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。答案在于她的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗龖械勉@研。幸而我有個(gè)好舅舅，他是英語(yǔ)老師。這個(gè)女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游，容易產(chǎn)