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20xx年新教師培訓(xùn)會(huì)講話稿-免費(fèi)閱讀

2025-10-02 12:29 上一頁面

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【正文】 無論是工作還是生活,大都越忙越亂,越亂越忙。跟好書學(xué),理論升上去。年輕氣盛,有時(shí)難以抑制自己的激動(dòng)甚至是憤慨,平日里也比較情緒化,而且當(dāng)自己心情不佳的時(shí)候也不愿意跟人溝通,甚至懶得做事,把自己的情緒也帶給了學(xué)生。我們要突破陳舊的教學(xué)模式,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,探索出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,在教學(xué)工作中要做到“四認(rèn)真”,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真研究和反思。千萬不要受一些老老師不好行為和說法的影響,認(rèn)為到了山區(qū)學(xué)校教書,反正學(xué)生差,認(rèn)真和不認(rèn)真教都是一個(gè)結(jié)果。比如:一個(gè)經(jīng)常早到校的老師,是永遠(yuǎn)不會(huì)遲到的,也不可能為了一分鐘的時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)理論的;一個(gè)心中有學(xué)生的老師,是永遠(yuǎn)不會(huì)脫崗的;一個(gè)有愛心的老師,是永遠(yuǎn)不會(huì)體罰學(xué)生的;一個(gè)心中有自己的老師,是永遠(yuǎn)不會(huì)不假不到的等等……下面我們一起來學(xué)習(xí)第45頁。第二節(jié)課:學(xué)習(xí)第八章:管理制度學(xué)校的管理制度如同國家的法律一樣,用制度來約束和規(guī)范行為。請(qǐng)?jiān)试S我先做個(gè)自我介紹,姓名XXX,樂山師范學(xué)院體育系學(xué)生,03年畢業(yè)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)上班至今。在評(píng)課的過程中相互傳播相關(guān)的前沿信息、課改理念與優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在彼此交流中分享成果,在思維碰撞中提升教育智慧。課堂活動(dòng)方式要從“教師傳遞”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生自主建構(gòu)”。重點(diǎn)難點(diǎn)分析:重點(diǎn):一般地說,數(shù)學(xué)的基本概念、法則、公式、性質(zhì)都是教學(xué)的重點(diǎn)。增強(qiáng)能力(四能):發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。(1)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì):師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展。研讀課標(biāo):(2011版)數(shù)學(xué)課標(biāo):課程的性質(zhì)、課程的基本理念、課程的設(shè)計(jì)思路、課程的目標(biāo)。頂部開放逐步演變?yōu)椤熬哂虚_放的心態(tài)、自覺的反思意識(shí)和能力、良好的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力”。從古到今,社會(huì)敬重教師,主要是源于對(duì)師德的敬重。要尊重同事、虛心求教。第四、教師是父母。只有尊重了學(xué)生,學(xué)生才會(huì)尊重你。你們已經(jīng)習(xí)慣于學(xué)生生活,已習(xí)慣于按自己是一個(gè)學(xué)生的身份來規(guī)范自己的言行,來安排自己的生活。但是,老師們也要知道,教師,是一種職業(yè),更是一種事業(yè),她是一種在平凡中見偉大、在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。許多著名教育家,功成名就依然堅(jiān)持讀書充電,朱永新教授每天那么忙,都不忘讀書,李鎮(zhèn)西老師當(dāng)著校長,教著語文還兼做班主任,還時(shí)刻不忘讀書,筆耕不輟,所以他們才能一直引領(lǐng)當(dāng)今教育的潮流!建議大家讀三類書。而且必須結(jié)合學(xué)校的課題展開教學(xué)。評(píng)課——教學(xué)能力的試衣鏡:評(píng)課時(shí),作課教師說課,撰寫反思,評(píng)課,猶如鏡子,可以使我們更加清楚自己在課堂上的表現(xiàn),找到不足,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),長期堅(jiān)持,逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一是學(xué)科專業(yè)的書籍與報(bào)刊,了解本學(xué)科的發(fā)展史,以及當(dāng)前最新研究成果; 二是業(yè)務(wù)方面的書籍與報(bào)刊,了解教育和心理研究發(fā)展的最新成果,了解班級(jí)管理的方法和藝術(shù),了解各種教學(xué)流派、教學(xué)方式、教學(xué)風(fēng)格,汲取營養(yǎng),為己所用。面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,你們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),當(dāng)然,這也是一個(gè)不可多得的成長、發(fā)展機(jī)遇。但現(xiàn)在的身份及所處的對(duì)象不同了,所以就得盡快適應(yīng),我想起碼要處理好以下三對(duì)關(guān)系;要處理好個(gè)人生活習(xí)慣與學(xué)校制度的關(guān)系。所以要處理好師生之間的多重角色關(guān)系,其實(shí)也是對(duì)教師的角色要求:首先、教師是文化的傳遞者。要富有愛心,必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍,要滿懷陶行知先生所倡導(dǎo)的“愛滿天下”的情操。大家知道,虛心是一種美德,是交朋友、處同事的有效方法。隨著課程改革的不斷深入,對(duì)師德這一永恒主題又有了新的要求,新教師首先應(yīng)當(dāng)具備兩種意識(shí):一是奉獻(xiàn)意識(shí),課程改革是一項(xiàng)需要教師奉獻(xiàn)的工程,也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。成長的幾個(gè)階段:新手教師——稱職教師——?jiǎng)偃涡徒處煛獦I(yè)務(wù)骨干教師——專家型教師。我們都要熟練的掌握、準(zhǔn)確的把握。(2)什么是數(shù)學(xué)課最需要的事:興趣、思考、習(xí)慣、方法。培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度:認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑。在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)中,關(guān)系全局的這部分知識(shí),可定為教材的重點(diǎn)。為此,我們每位新教師都必需在新課程改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)的全新理念,恰當(dāng)扮演自己的角色;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“自主探究空間、交流協(xié)作空間、知識(shí)建構(gòu)空間”。參與聽課評(píng)課活動(dòng)可以促進(jìn)新教師快速成長?,F(xiàn)任小學(xué)科學(xué)課教學(xué)及行政辦公室工作。法律不健全,社會(huì)治安就一定混亂;同理,制度不健全,學(xué)校管理就很混亂,怎談得上發(fā)展和壯大。心態(tài)決定命運(yùn),態(tài)度決定成敗。這對(duì)自身的發(fā)展沒有任何好處,也是對(duì)青春的一種浪費(fèi)。最后請(qǐng)老師們相信,通過不懈的努力和追求,你們一定會(huì)成為優(yōu)秀的教師,在三
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