【正文】 回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。(二)、孩子入園三步曲剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。四 家庭教育講座我是孩子的老師，但是我還是認為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。對偏旁部首的認識不熟。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。為此，我采取了這樣一些辦法：四人小組負責制按照學生的座位兩橫排為一小組，實行4人小組負責制。最有禮貌宋科平同學，全校幾乎所有的老師都認識他，因為他見到每一個老師總是很熱情地問好。俗話說，好的開端是成功的一半?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。要多用表揚激勵的方式。要培養(yǎng)孩子堅強的意志 。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。書要精挑細選，不要太多。對老師留的任何作業(yè)都要重視。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。在這些問題我們希望我們家校雙方能夠互相諒解，大家不妨可以換位思考，站在學校的角度來看待這些問題。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。三、存在的問題但是在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學經(jīng)常完不成作業(yè)，遲到。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好在9:30。上午，學生是8：00到校開始早讀。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生： 、等同學，他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學習打下了良好的基礎(chǔ)。 其實能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。孩子在感冒中需要吃藥的，請家長來把孩子接回家里喂藥，學校不喂藥。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時（包括發(fā)燒、感冒、肚子不舒服等），請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在孩子獨生子女比較多，在家從來都是以他為中心，特別是爺爺奶奶都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候孩子往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、會出現(xiàn)搶玩具、甚至是打人等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。第二天上學，兒子比平時去得都早。你最好帶他上醫(yī)院看看。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動。今年縣職業(yè)學校春季招生，這是一個很好的消息，得到縣委及局領(lǐng)導的十分重視，讓學生學有專長，成為對社會有用的人。三、上學期期末考試情況分析期末考試是對本學期學習情況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進步。初三只剩最后一個學期了，也是至關(guān)重要的一個人學期，是十分關(guān)鍵的半年，也是十分緊張的半年。盡量不要直接沖進教室大聲地叫自己孩子的名字，這樣不僅會影響我們的活動，而且也不利于做孩子的榜樣。如摘過草莓的孩子就知道草莓是長在地上的，而不是樹上。三、友情提示，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。以上這些習慣、能力的培養(yǎng)不僅需要老師的培養(yǎng)，更需要家長的教育，只有家園教育保持一致，不遷就孩子。會說是指能把自己的想法說出來，愿意告訴同伴和成人。還有就是常規(guī)不好，剛一開始按老師的要求坐，可一會就愿意干么干么去了。剛進入小班的幼兒，一切都是從零開始。我們希望孩子們會數(shù)學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！小學一年級的語文數(shù)學我們都在努力教學，為孩子們上小學做好了充分的準備，請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上，為什么我會一再強調(diào)這個問題呢？因為根據(jù)以往的經(jīng)驗，許多家長因為不了解我們大班就是學前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經(jīng)就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。為了安全和不影響上課，早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學習。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。還有一個就是家里的電話號碼。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒?？傊痪湓?，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。老師會將學生的在學校的表現(xiàn)，家庭作業(yè)、學校重要活動等通知以短信方式發(fā)送到您手機上。早上7：35上課，放學時間是11：15分。就是因為孩子有愛玩兒的天性，同時在家長和老師之間鉆了空兒。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險性游戲。第五項：學生代表發(fā)言（白宇超 蘇淑娜）剛才我也說過，我們班上有幾個孩子的能力很強，現(xiàn)在就請他們介紹一下他們的學習經(jīng)驗。并給孩子簽字。希望家長能積極配合，檢查完后簽字。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。所謂“三維”是指“自學” “互學” “導學”?？傊嘀魅问鞘澜缟献钚〉闹魅?，卻做著世界上最瑣碎的工作，不過，我還是愿意扮演好這個角色的。有點小自私，不愛幫助同學。個別學生自控能力差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，寫作業(yè)時愛說話，上課時總是把腿腳放在凳子上。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。大多數(shù)同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，做好值日工作。個別學生總是不能按要求上交作業(yè)，不能帶全學習用具，總是以忘了或丟在家里為理由。經(jīng)過這個學期的管理，小組長每天早上到校能夠主動檢查組員的家庭作業(yè)并及時向老師匯報檢查情況。作為語文老師，我就我們班學生的語文學習情況跟各位家長交流一下：本學期最近幾個周，我校大力推進新課改，邀請市教研室主任，給我們做了報告，印發(fā)新課改的相關(guān)理論，以及新的上課模式。組與組之間，實行加分、扣分制度，每周公布結(jié)果，期末評比獎勵三個優(yōu)秀小組。尤其是實行新課改后預習顯得尤為重要。在這里我想說的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。如：楊春淵、韓雪陽、石可為、王義坤、劉智江、蘇希賢、郝萬成、高源、溫璇渠、溫博偉、李宗恩、高培強、朱紹華、楊懿洲、高嘉悅等同學。所以希望你們也和我們一樣在家多多對孩子進行安全教育。我經(jīng)常接到家長的電話，說孩子天黑了還沒回家。不讓孩子帶飲料到學校來喝。有關(guān)家校通，有些家長與老師聯(lián)系緊密，能及時了解孩子在家與學校的情況，孩子有明顯的進步。第八項：征求家長意見每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒有完成作業(yè)，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評了你的孩子。我們四位老師配合默契、愉快。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。三、培養(yǎng)孩子的良好行為（1）培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。寒假期間飯菜由家長喂，進入幼兒園后不自己動手，等待老師來喂，或偏食較嚴重（有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭）。喜歡飲用白開水。這需要我們家長和老師在今后對孩子需要循序漸進的培養(yǎng)。現(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。春季孩子在運動后較容易出汗，請家長勤給孩子洗頭發(fā)、洗澡，服裝盡可能整潔易穿。3．本學期我們班的特色活動是區(qū)角游戲，這是我們上學期共同努力完成的。最后再次感謝大家的參與。總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切”。3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。六、宣讀“一位母親和三次家長會”材料（附后）。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。”回家的路上，她流了淚。這個故事在心中回蕩了N久，覺得應該與大家一起來再分享一下。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也給予我們多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，各位都欣喜地看到了孩子們的進步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，每個孩子也都顯示出了自己的個性。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在1015分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：科學、語言、社會、健康、藝術(shù)幾門課程。下午3點30準時來接孩子，如果您要晚一會兒或者讓別人來接的，一定要提前通知我們。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一的照顧來得周到?？傊?，要多給自己的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準備。孩子入學快一年了。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣。按時完成各項作業(yè)。我校星期一升國旗的時間是7：50應督躇孩子早點到校。另外，對生字的筆順和筆畫掌握不牢固，還出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。教學過程中存在的問題：是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：關(guān)于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。在我們第一次家長會時，我就強調(diào)一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。積極相信您的關(guān)注會給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。有的家長有急功近利的想法，認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。這無形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。一年級的孩子沒有必要買練習題、輔導書。其實很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時間去做。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。 一個認識問題要解決，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人