(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)音序查字法-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、總結(jié)全文。（1）出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“姓、什、么、雙、國、王、方”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。張姓氏的名人有：西漢大臣張良；東漢科學(xué)家張衡、書法家張芝和著名醫(yī)學(xué)家張仲景；著名的《清明上河圖》就是北宋畫家張擇端的偉大作品；還有現(xiàn)代國民黨愛國將領(lǐng)張學(xué)良等。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)生字。（自讀、小組讀、分段讀）出示：“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官”十二個(gè)生字。)師：在我們這個(gè)小小的班級(jí)里，就有姓王的、姓李的、姓劉的……同學(xué)們還知道哪些姓呢？師：我們的姓是從祖輩傳下來的。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感。教師語言親切，注重關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。)◇讀這句話，讀出“理直氣壯”的語氣來?！碧A相如說話前為什么要“想一會(huì)兒”?(一是因?yàn)檫@是一個(gè)事關(guān)國家是不是受辱和生死存亡的重大問題，必須思考成熟，二是因?yàn)檫@是一個(gè)難題，不能不假思索就可以找到解決問題的辦法，所以要思考。第11～14自然段講“澠池之會(huì)”。哪位同學(xué)能告訴大家中國古代的“四大名著”是什么?(《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》)我國的文學(xué)、歷史名著浩如煙海，除了“四大名著”，你還知道哪些名著?(《三言二拍》《資治通鑒》等)名著中有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事?！秾⑾嗪汀愤@出故事宣揚(yáng)的是：海納百川，有容乃大。)4．小結(jié)：其實(shí)，像這首詩一樣，寫兒童有趣故事的詩還有很多，比如《村居》《宿新市徐公店》等，課后大家可以找來讀一讀。多么純真質(zhì)樸的孩子呀！(6)看到浮萍開了，你會(huì)怎么想？(替小娃擔(dān)心、著急。1．師引導(dǎo)：小娃偷采白蓮，真的不會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎？你們從哪兒知道的？2．學(xué)生默讀后兩行詩，談理解。)來，讀出你的激動(dòng)。3．學(xué)生交流“看”到的畫面。還有什么方法可以讓我們讀起來更有趣些呢？師示范拍手讀。這首五言詩該怎樣劃分節(jié)奏呢？請(qǐng)用“/”畫出來。)3．匯報(bào)交流。5．簡(jiǎn)介作者白居易。(3)結(jié)合本課講解“首”的引申義并組詞。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)多媒體演示文稿。４、最后，讓我們齊唱《漢語拼音字母歌》，在歌聲中結(jié)束今天的語文課。１、出示“廚”和“潤”字，組織學(xué)生查字典。以“京”為例，具體展示操作過程。這位老師可是神通廣大，沒有一個(gè)字它不認(rèn)識(shí)，想結(jié)識(shí)它嗎？出示字典，觀察字典，可以摸一摸，翻一翻，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？三、了解查字典的方法。掌握音序查字典的方法與步驟。播放音樂，師生同唱《漢語拼音字母歌》。１、認(rèn)識(shí)字典的組成部分。第三步：在查到的頁碼中，根據(jù)要查字音節(jié)的聲調(diào)順序，在正文中查出要找的漢字“京”。六、目標(biāo)檢測(cè)今天的學(xué)習(xí)，到這就要結(jié)束了，讓我們乘車返回吧！課件出示小火車，車廂上有要查的字。有感情的朗讀、背誦《池上》，豐富古詩積累。3．識(shí)記并書寫生字“首”。4．揭題：詩人白居易也來到了池邊，看見了荷花池上發(fā)生的一個(gè)關(guān)于小娃的有趣故事，于是，詩人忍不住寫了一首詩。1．教師范讀。…………(二)熟讀古詩。4．師講解誦讀要領(lǐng)并范讀：誦讀古詩的時(shí)候，不要一字一頓地讀，這會(huì)破壞古詩的韻味，要注意音斷氣連，像老師這樣，你們聽——5．齊讀古詩。1．師引言：一個(gè)小娃在池塘上偷偷地采了好多白蓮，究竟有趣在哪兒呢？讓我們一同走到荷花池邊去看一看吧。①小娃欣賞著美景，陶醉在花香中，此時(shí)此刻，他的心情怎么樣？(高興。(齊讀)(4)引導(dǎo)學(xué)生討論：你覺得小娃的這種“偷”可惡?jiǎn)幔?5)你有過偷偷地做一些類似的惡作劇的經(jīng)歷嗎？(6)小結(jié)：對(duì)呀，一個(gè)“偷”字，形象地表現(xiàn)了小娃的天真調(diào)皮，寫出了詩人對(duì)小娃的喜愛之情。①導(dǎo)學(xué)：浮萍究竟是什么樣的呢？②看，這就是浮萍，它是一種漂浮在水面上的植物。四、感情朗讀，背誦全詩1．指導(dǎo)學(xué)生想象古詩的內(nèi)容，練習(xí)背誦。板書設(shè)計(jì)：偷采白蓮回景美引
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