【正文】 訓(xùn)練時應(yīng)遵循主動性原則；內(nèi)化性原則；特定性原則；生成性原則；有效的監(jiān)控；個人自我效能感。但是，概括化經(jīng)驗僅是影響遷移的條件之一，不是遷移的全部。三、簡答題【育萃專家解析】意義學(xué)習(xí)是將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。用在團體所在的位置來報告評價結(jié)果。1【育萃專家解析】C。對問題的準(zhǔn)確表征。【育萃專家解析】D。（有的教材也認(rèn)為超過130就是超常。在考試前，他經(jīng)常會告訴同學(xué)，自己學(xué)習(xí)了多長時間，他對學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握有多么好。試問，為什么原本有意義的知識學(xué)生只能如此死記硬背？請根據(jù)奧蘇伯爾的意義學(xué)習(xí)理論對此現(xiàn)象進行分析。“等邊三角形是三條邊都相等的三角形”屬于知識類型中的________；根據(jù)這個概念和原理去識別或去畫等邊三角形是________。第五篇：2018年云南省教師招聘考試特崗教師考試真題 (13)2018年云南省教師招聘考試特崗教師考試真題(13)一、單選題教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。【育萃專家解析】主動性原則；內(nèi)化性原則；特定性原則；生成性原則；有效的監(jiān)控；個人自我效能感。一般來說，模象直觀效果優(yōu)于實物直觀，要先用模象直觀，突出事物本質(zhì)后，再用實物直觀來調(diào)動學(xué)生興趣。因為動機水平也并不是越高越好，動機水平超過一定限度，學(xué)習(xí)效果反而會降低。通過適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練來加快各個認(rèn)知發(fā)展轉(zhuǎn)化的速度是可能的。二、填空題【育萃專家解析】符號所代表的新知識；學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)觀念；實質(zhì)性。1【育萃專家解析】C。動作具有輕快感?！居蛯＜医馕觥緿。操作技能具有對象的________，執(zhí)行的________和結(jié)構(gòu)的展開性的特點，與之相對，心智技能具有對象的_________，執(zhí)行的_________和結(jié)構(gòu)的_________的特點品德學(xué)習(xí)的一般過程包括依從、認(rèn)同與____________三個階段。社會契約階段?！居蛯＜医馕觥颗c上述觀點相似的是形式訓(xùn)練說?！居蛯＜医馕觥繉で蟀l(fā)展。1【育萃專家解析】C。精細加工策略。加涅認(rèn)為，概念或原理的簡單運用屬于水平遷移，一般不涉及解決新問題?！居蛯＜医馕觥緾。三、簡答題簡述布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論及教育意義。這類問題主要屬于（） 1“凡社會大眾認(rèn)可的就是對的，反之就是錯的”，按柯爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷處于（）1當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出期待中的良好行為時，教師發(fā)給他們小紅星、蓋字的卡片或特制的塑料卡，讓其累積到一定數(shù)量后再兌換具有實際價值的物品或活動。1=(n+1)n2，即an=(n+1)n2。＞4【解析】由原不等式組解得：x＞2，x＜a2。 【解析】設(shè)平均每次降價的百分?jǐn)?shù)是x，則100(1x)2=81，解之得，x=10%。，x表示A號車的行駛路程，y表示相對應(yīng)的費用。 得分評卷人二、填空題（本大題共7小題，每小題3分，共21分。 176。 ，它們的圓心距是5厘米，則這兩圓的位置關(guān)系是（）。（4分）答題要點：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的方式不能僅限于用筆紙測驗的定量評價，還要用先進的評價手段和多種評價的方法，以便對學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的知識與技能、過程與方法、情感談度與價值觀等全面的檢測了解。1已有的知識和經(jīng)驗。1一種運算、能解一種方程、知道一個性質(zhì)和定理……，這種“看得見、摸得著”的目標(biāo)叫做 ；引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)會操作、思考、交流……，這種“看不見、摸不著邊際”的目標(biāo)叫做?！?“數(shù)學(xué)活動”的數(shù)學(xué)教學(xué)觀認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的。其判斷形式是（）A、全稱肯定判斷（SAP）B、全稱否定判斷（SEP）C、特稱肯定判斷（SIP）D、特稱否定判斷（SOP）數(shù)學(xué)測驗卷的編制步驟一般為（）A、制定命題原則，明確測驗?zāi)康模帞M雙向細目表，精選試題。因此，limn→∞ann2=12。如果有解，則a＞4。 【解析】設(shè)平均每次降價的百分?jǐn)?shù)是x，則100(1x)2=81，解之得，x=10%。，已知圓柱體底面圓的半徑為2π米，高為2米，AB、CD分別是兩底面的直徑，AD、BC是母線。,sin30176。176。第一篇：2009年云南省特崗教師招聘考試初中數(shù)學(xué)真題（）?；?20176。,9,2227,12π這六個數(shù)中，無理數(shù)共有（）。若一只小蟲從A點出發(fā)，從側(cè)面爬行到C點，則小蟲爬行的最短路線的長度是米。 【解析】由已知，得：limt→0f(4t3)f(t3)5t=limt→0［f(4t3)f(3)］［f(t3)f(3)］5t=45limt→0［f(4t3)f(3)］4t15limt→0f(t3)f(3)t=45f′(3)15f′(3)=35?！窘馕觥坑蒼an+1=(n+2)an得，an+1an=n+2n，anan1=n+1n1，……，a2a1=31?！窘馕觥咳鐖D所示，將圓柱體的半個側(cè)面沿母線BC展開，得到矩形ABCD，則小蟲爬行的最短路線就是ABCD的對角線AC。B、明確測驗?zāi)康模贫}原則，精選試題，編擬雙向細目表。1數(shù)學(xué)新教材實現(xiàn)從學(xué)科中心向促進 的價值取向。三、綜合解答題（44分）1例舉三個以上適合課外學(xué)生數(shù)學(xué)活動的形式？（4分）1各舉兩例說明數(shù)學(xué)新課程相比較傳統(tǒng)大綱在內(nèi)容上的加強和削弱的方面。1人的發(fā)展。比如，課堂觀察、座談、調(diào)查與實驗、作業(yè)分析、成長記錄袋、數(shù)學(xué)日記等方式。 試題由中人教育獨家提供，任何網(wǎng)站如需轉(zhuǎn)載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書面許可，否則追究法律責(zé)任。176。請直接在每小題的橫線上填寫結(jié)果）（2a+1,2+a）在第二象限，則a的取值范圍是。如果小明只有19元錢，那么他租乘一輛A號車，最多能乘的公里數(shù)為。 【解析】略。如果有解，則a＞4。因此，limn→∞ann2=12。這種行為改變的方法就是（） 1在應(yīng)用知識的具體情境中進行知識教學(xué)的策略是（） 1將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動作技能目標(biāo)三大領(lǐng)域的心理學(xué)家是（） 1班主任采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。熱衷于“奧數(shù)”培訓(xùn)的人持有這樣一個觀點：“奧數(shù)”有利于訓(xùn)練學(xué)生的思維，學(xué)生思維能力提高了，其它能力相應(yīng)會有所提高。表現(xiàn)為不同心理發(fā)展速度不同，也表現(xiàn)為同一心理在不同時期發(fā)展速度不一樣。【育萃專家解析】B。關(guān)鍵詞法是一種記憶術(shù)，屬于精細加工策略。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥堪l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。形式訓(xùn)練說以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的，認(rèn)為知覺、記憶、思維、想象等這些官能可以象肌肉一樣訓(xùn)練，而且得到訓(xùn)練的官能可以自動遷移到其他活動中去，遷移是一個“形式”訓(xùn)練的過程。四、論述題【育萃專家解析】,注釋等.第四篇：2018年云南省教師招聘考試特崗教師考試真題 (36)（本站推薦）2018年云南省教師招聘考試特崗教師考試真題(36)一、單選題教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（） 小紅認(rèn)為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗。教師提供問題情景，學(xué)生通過搜集資料、驗