三年級下冊品德與社會工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 其中，我還注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，并及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。因此,在教學(xué)過程中，我全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。三、宣傳環(huán)保，讓學(xué)生愛護(hù)我們的生活環(huán)境。通過這一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的鍛煉，學(xué)生已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，集體主義精神增強(qiáng)，班級的凝聚力加強(qiáng)。三、聯(lián)系生活實(shí)際，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)生的品德形成和社會發(fā)展是一個連續(xù)的過程中，在現(xiàn)實(shí)生活上，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。注意學(xué)生的一言一行，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)。隨著時代的發(fā)展，世界觀和價值觀也、社會公德也在不斷變化。學(xué)校教育固然重要，其他方面不容忽視。學(xué)生知道了心胸開闊，性格開朗有利于身心健康成長，也是一個人修養(yǎng)的表現(xiàn)，學(xué)生懂得了名勝古跡是中華民族文明的象征，人人都應(yīng)愛護(hù)，見到同學(xué)損壞名勝古跡的現(xiàn)象都能自覺批評、勸阻。對于思想品質(zhì)良好的同學(xué)，再進(jìn)行科學(xué)的世界觀，價值觀的教育。二、教學(xué)任務(wù)完成情況上課、備課是關(guān)鍵。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實(shí)的知識。教師不同與其他的行業(yè)，我們教育的是一群有著獨(dú)立思想的活生生的人，因此，光說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的需要教師與學(xué)生心與心的溝通，情與情的交流。這一點(diǎn)是做的最欠缺的一部分，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育，切實(shí)使學(xué)到的知識落實(shí)到行動上。三、存在的問題有些學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合不起來。抓好訓(xùn)練，學(xué)以致用。這些行為習(xí)慣是今后教育的主要方面。幫助其養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，使其受益終生。上課、備課是關(guān)鍵。對于思想品質(zhì)良好的同學(xué)，再進(jìn)行科學(xué)的世界觀，價值觀的教育。有些家庭教育受家長思想品質(zhì)、價值觀、世界觀的影響，往往與學(xué)校的教育背道而行，因此，學(xué)生的思想品德的形成仍然有一定的難度。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素質(zhì)，更好的教育學(xué)生。注意學(xué)生的一言一行，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)。整體上看由于大都是獨(dú)生子女，表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的特點(diǎn)。抓好落實(shí)，常抓不懈。能夠正確對待成功，在取得成績或受到表揚(yáng)時不驕傲，不斷進(jìn)步。說道理，同學(xué)都能明白，但是真正到生活中，甚至關(guān)系到自己的利益的時候，往往言行不一。作到理論聯(lián)系實(shí)際。改變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，運(yùn)用好電教手段，活躍課堂教學(xué)的氣氛，必要時使學(xué)生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯(lián)系實(shí)際。二、把握課程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生能力《品德與社會》課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。在《品德與社會》教學(xué)中，我深深認(rèn)識到：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在教學(xué)過程中教師所體現(xiàn)的道德對兒童的發(fā)展具有直接的教育意義。本教材的第二單元是《我們生活的地方》，教材充分關(guān)注本省的社會發(fā)展特點(diǎn)，突出地域特色，以小見大，以點(diǎn)帶面。在教育教學(xué)中，我深刻認(rèn)識到，作為一
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