三年級上期語文期中試卷分析-免費閱讀
【正文】 要答對這道題，識字功夫要很深才行。例如第一題的字詞及多音字，大多都是撿比較生僻的。其次，要多領(lǐng)著孩子們欣賞好的作文，讓他們掌握一些簡單的寫作方法。四、作文作文題目并不難，只是學(xué)生不會認真審題。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空對于只會死讀書的學(xué)生來說，這個題也不會做好。同時，考試之前要做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識，特別是在書寫的時候一定嚴格把關(guān)，試卷上才會出現(xiàn)清晰正確的字跡。這次測試，無論是對突出新課程三維目標(biāo)的落實，還是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，都有著十分重要的積極意義。習(xí)作部分本次習(xí)作寫的是《我學(xué)會了》，這篇作文已經(jīng)練習(xí)了一遍。這一題有比較多的學(xué)生把“教書”這個多音字組錯詞了。從本次考試可以看出，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不牢固，但是還需要繼續(xù)加強方法指導(dǎo)，在不斷的重現(xiàn)、運用中提高學(xué)生對字詞的記憶這次統(tǒng)一考試，另外，在平時的教學(xué)中，要教會學(xué)生扎扎實實養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣，注意有意識地培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣有充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。語文能力的提高有一個較長的過程，它的基礎(chǔ)在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和思想的積累等等。答題習(xí)慣有待于加強。這給我們教學(xué)提了個醒:平日的教學(xué)中，要注重對學(xué)生審題能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，練習(xí)的形式力求多樣化，讓學(xué)生接觸各種類型題，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用知識的能力。這也看出老師在教學(xué)過程中對于字的偏旁和同音字強調(diào)不夠。不過說到家長的配合問題，這還真的是個老大難問題，這些后進生十之八九都是留守兒童，家中盡是些目不識丁的老人，又溺愛孩子，根本談不上跟老師配合教育。2．在學(xué)習(xí)生字詞時，一定對學(xué)生多加強調(diào)每個字的書寫注意事項，加強訓(xùn)練。其中一——十二題為基礎(chǔ)知識，測試內(nèi)容為看拼音寫詞語、形近字組詞、字音辨析、補充詞語、疊詞、填量詞、選詞填空、近義詞、修改病句、造句、默寫古詩、句子排序。大部分內(nèi)容為課本上的練習(xí)題。3．多音字的運用一定多帶入語境中讓學(xué)生練習(xí)。在后進生的轉(zhuǎn)變問題上，我誠懇地向各位老師請教，究竟該怎么辦才好？進一步強調(diào)學(xué)生的書寫。選正確讀音，放假(jiǎ ji224。大多數(shù)學(xué)生閱讀能力不高。審題是正確答題的基礎(chǔ)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣是十分必要的。沒有積累，語文能力的提高就是“空中樓閣”，理解和感悟就失去了基礎(chǔ)。第三篇：三年級語文期中試卷分析三年級語文期中試卷分析基本情況：學(xué)生52人，優(yōu)生18人，優(yōu)生率35%，及格人數(shù)48人，及格率93%一、試題分析：本試卷充分依據(jù)新課標(biāo)精神，注重體現(xiàn)新課程的特點，尊重教材，以學(xué)生為本，兼顧了各類學(xué)生的差異；重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查；題型設(shè)計新穎，容量適宜，難易適度。第三題：形近字組詞。所以同學(xué)們也能抓住要求把學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程寫具體。經(jīng)過反思，我認為，在今后的教學(xué)中，該做好以下幾方面的工作：深化課改，學(xué)得扎實。第四篇：三年級語文期中試卷分析三年級語文期中試卷分析本份試卷共有四個大題
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