xx中學九年級第二學期化學實驗教學總結-免費閱讀
【正文】 如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得實驗成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒有說服力了。工作總結如下：一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是。不斷提高學生理論聯(lián)系實際的能力，讓他們能在日常生活中驗證所學知識。三、應進行的改進通研教材，熟練掌握基礎知識。還有一部分同學能自己動手設計實驗來驗證知識，對知識有了全新的認識，學生的創(chuàng)新能力也得到了很大的發(fā)展和提高。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的預期目的。備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。多年的教學實踐告訴我們：化學實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則；嚴謹認真的原則；尊重學生，靈活引導的原則。二，養(yǎng)成良好實驗習慣，指導科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神 在初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，是培養(yǎng)學生科學態(tài) 度的重要措施。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作 了適當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。馬向前20140620第二篇：九年級第二學期化學實驗教學總結2010年下期化學實驗教學總結實驗是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性的認識的材料，能激發(fā)學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容，在整個化學教學中起著很重要的作用。通過半年的實踐，化學實驗使學生學習化學的興趣很大，讓學生在動中學，做中學，樂中學，趣中學，致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動，生動，活潑的學習生活中逐漸形成。開足學生實驗根據(jù)教學進度開設并開足學生實驗。為了總結本學期化學實驗教學的成功經(jīng)驗，同時深刻剖析本學期化學實驗教學中存在的不足，在以后的實驗教學工作中不斷完善使以后的化學實驗教學工作更有成效，現(xiàn)對本學期的實驗教學工作從正反兩個方面進行總結。為此，對于新課標規(guī)定的每個演示實驗都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范，實驗現(xiàn)象明顯，分析表述準確簡練。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器，規(guī)范的實驗操作，認真的觀察并記錄實驗現(xiàn)象，如實完成實驗報告，遵守實驗室規(guī)則，注意節(jié)約藥品和實驗安全等。比如有的學生在實驗時觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，卻沒有記住是哪兩種物質(zhì)反應產(chǎn)生了藍色沉淀有的小組做實驗時有些操作能力強的學生包攬了實驗，另一些學生的動手能力沒有得到提升。我們在教學中主要抓住以下幾點。（二）開足學生實驗根據(jù)教學進度開設并開足學生實驗。第三篇：2014年下學期九年級化學實驗教學總結2014年下學期九年級化學實驗教學總結根據(jù)《九年級化學教學課程標準》及學校對化學教學的具體要求，針對我所上的班級學生自身的知識基礎及學習特點，有計劃地開展了本學期化學實驗教學。，注重操作引導。注重實驗結果的分析與小結要求學生，
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