【正文】 （22）接受與拒絕：（23）同意和不同意；（24）喜歡和不喜歡；（25）肯定和不肯定；（26）可能和不可能；（27）能夠和不能夠；（28）偏愛和優(yōu)先選擇；（29）意愿和打算；（30）希望和愿望；（31）表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；（32）批判與評(píng)價(jià)：（33）高興；（34）驚奇；（35）關(guān)切；（36）安慰；（37）滿意；（38）遺憾：（39）時(shí)刻；（40）時(shí)段；（41）頻度；（42）順序：（43）位置；（44）方向；（45）距離：（46）：（47）形狀；（48）顏色；（49）材料；（50）價(jià)格；（51）規(guī)格；（52）年齡：（53）長(zhǎng)度；（54）寬度；（55）高度；（56）數(shù)量（57）重量：（58）同級(jí)比較；（59）差別比較；（60）相似和差別：（61）原因和結(jié)果 ；（62）目的二：話題項(xiàng)目表（24項(xiàng), 85條）1．個(gè)人情況（1）個(gè)人信息（2）家庭信息（3）學(xué)校信息（4）興趣與愛好（5）工作與職業(yè)2．家庭、朋友與周圍的人（6）家人與親友（7）朋友（8）其他人3．居住環(huán)境（9）房屋與住所（10）居室（11）家具與家庭用品（12）社區(qū)4．日?；顒?dòng)（13）家庭生活（14）學(xué)校生活（15）周末活動(dòng)5．學(xué)校（16）學(xué)校設(shè)施（17）學(xué)校人員（18）學(xué)習(xí)科目（19）學(xué)校活動(dòng)6．個(gè)人興趣（20）游戲與休閑（21）愛好（22）娛樂活動(dòng)（23）旅游7．情感與情緒（24）情感（25）情緒8．人際交往（26）社會(huì)行為（27）合作與交流9．計(jì)劃與安排（28）計(jì)劃（29）安排10．節(jié)假日活動(dòng)（30）節(jié)日與假日（31）慶?；顒?dòng)11．購(gòu)物（32）購(gòu)物計(jì)劃（33）商品（34）選擇（35）付款（36）個(gè)人喜好12．飲食（37）食物（38）飲食（39）飲食習(xí)慣（40）點(diǎn)粲13．衛(wèi)生與健康（41）身體部位（42）體育健身（43）個(gè)人衛(wèi)生（44）疾病（45）健康飲食（46）醫(yī)療（47）安全守則（48）意外（49）急救（50）自我保護(hù)15．天氣（51）天氣情況（52）天氣預(yù)報(bào)（53）衣著與天氣16．文娛與體育（54）電影與戲?。?5）音樂與舞蹈（56）體育與賽事17．旅游和交通（57）旅行（58）交通運(yùn)輸方式（59）交通標(biāo)志（60）使用地圖（61）寫信（62）打電話（63）使用互聯(lián)網(wǎng)19．語(yǔ)言學(xué)習(xí)（64）語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)歷（65）語(yǔ)言與文化（66）語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略（67）體態(tài)語(yǔ)20．自然（68）動(dòng)物與植物（69）山川與河流（70）季節(jié)（71）宇宙（72）人與自然21．世界和環(huán)境（73）國(guó)家與民族（74）環(huán)境保護(hù)（75）人口22．科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)（76）數(shù)字與數(shù)據(jù)（77）科普知識(shí)（78）發(fā)明與技術(shù)（79）信息技術(shù)23．歷史與社會(huì)（80）中國(guó)歷史與世界歷史（81）著名人物24．故事與詩(shī)歌（82）故事（83）詩(shī)歌（84）短?。?5）作家第五篇：中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃墩頭初中備課組本學(xué)期初三思品備課組的全體老師將在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，努力工作，團(tuán)結(jié)拼搏，認(rèn)真搞好中考復(fù)習(xí)備考工作，現(xiàn)規(guī)定計(jì)劃如下：（一）一輪復(fù)習(xí)（2月至4月）：全面復(fù)習(xí)首先，備課組老師堅(jiān)持集體備課，在仔細(xì)琢磨課標(biāo)和分析考試指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，完成“將書變薄”的任務(wù)，精編精選復(fù)習(xí)資料，結(jié)合課本分單元復(fù)習(xí)所有中考要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)有效利用課堂時(shí)間督促學(xué)生落實(shí)，甚至利用課余時(shí)間狠抓后進(jìn)生的筆記落實(shí)情況，抓好一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，中期進(jìn)行月考，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。愛好。：以實(shí)詞為主，且能變化的詞，文章難易適度，詞數(shù)以100—120為宜。（四）閱讀理解：（容易題、中檔題、難題）（原創(chuàng)題或改編題）：細(xì)節(jié)理解，概括段或文意，簡(jiǎn)單推測(cè)。第四節(jié)：語(yǔ)篇理解：學(xué)生最熟悉的話題中的內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容一般來(lái)自學(xué)校和家庭的活動(dòng)。這樣復(fù)習(xí)效果才會(huì)好，質(zhì)量才會(huì)高。因此，在復(fù)習(xí)中，教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并查缺補(bǔ)漏，使其系統(tǒng)和全面地掌握所學(xué)知識(shí)，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。大部分教師的質(zhì)量意識(shí)比較強(qiáng)，在教學(xué)中，講究方法，注重效果，關(guān)愛學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，精心編寫資料，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在練習(xí)方面，不強(qiáng)求這些學(xué)生完成每一道題，做一些適應(yīng)他們做的題目，同時(shí)教他們?nèi)绾未痤}，提高他們答題的技巧或者說(shuō)提高一點(diǎn)答題的正確率。結(jié)合我市的中考題型，對(duì)聽力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。遵循精講多練的原則，做到講練評(píng)結(jié)合。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī) 結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持集體備課，做到既備考點(diǎn)、重難點(diǎn)，又備學(xué)生，在備考研究中做到 “考試說(shuō)明”、教材研究與命題研究相結(jié)合；測(cè)試診斷與學(xué)情分析相結(jié)合；個(gè)體研究與集體備課相結(jié)合。本屆學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較2013屆差，其特點(diǎn)為優(yōu)生和中等生較少，學(xué)困生較多。我準(zhǔn)備在一階段的復(fù)習(xí)中，利用一切機(jī)會(huì)帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡(jiǎn)單的詞組，鼓勵(lì)他們掌握最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的知識(shí)。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補(bǔ)缺。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。如：答題層次訓(xùn)練，計(jì)算速度訓(xùn)練，答題限時(shí)訓(xùn)練，書寫規(guī)范訓(xùn)練等，以增強(qiáng)學(xué)生的筆試能力，減少考試中不必要的失分現(xiàn)象。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教材、考點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)研究、分析、比較，把握考點(diǎn)和重難點(diǎn)，把近幾年的中考試題和考點(diǎn)有效結(jié)合，將其進(jìn)行橫向比較和縱向聯(lián)系，做到對(duì)教材考點(diǎn)融會(huì)貫通、深思熟慮、舉一反三。這幾年的英語(yǔ)中考試題，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。我校由于種種原因，差生多，無(wú)論如何，我們目前只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，盡力抓住 這些學(xué)生不放松。在這一階段我們計(jì)劃按考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目，由易到難，對(duì)名詞,動(dòng)詞，形容詞，???和各種事態(tài)和語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年各地的中考題加以訓(xùn)練。在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式，做到目標(biāo)導(dǎo)入，問題引領(lǐng)，激活主題，點(diǎn)播導(dǎo)學(xué)，分層教學(xué)，歸納與連接，變式訓(xùn)練，拓展指導(dǎo)，反饋鞏固，整體構(gòu)建。，爭(zhēng)取A 等級(jí)單科人數(shù)12個(gè)。第一篇：2014年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃方案20132014學(xué)年度中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考方案時(shí)光荏苒，光陰如梭，2014年的中考即將來(lái)臨。認(rèn)識(shí)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《考試說(shuō)明》，樹立按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》 進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)備考的指導(dǎo)思想，研究近三年的中考試題，把握