20xx年下期五六年級數學培優(yōu)輔差計劃-免費閱讀
【正文】 優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課訓練，不斷提高思維靈活性和能力。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。二、后進生情況分析情況大體如下：缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度極其不端正，而且所要掌握的基礎知識很不扎實，數學的口算能力、計算能力極差，理解應用題的能力差。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外聯系，適當培養(yǎng)學生的奧數思維，不斷提高基本功和思維拓展能力。（3）配合班主任搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。培優(yōu)輔差作為教學工作的補充，顯的尤為重要。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。６、加強個別輔導，提高個別輔導的質量利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。我們針對造成學習困難的原因著重從以下幾個方面入手。第一篇：2010年下期五六年級數學培優(yōu)輔差計劃五六年級數學培優(yōu)輔差計劃以教師特別的愛奉獻給特別的學生。１、引導學習困難學生正確認識自我?guī)椭麄冋_認識自我，形成恰當的自我意識。作業(yè)要做到區(qū)別對待。一、指導思想：以激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。在教師指導下可以組織優(yōu)等生幫助指導后進生，開展“一幫一互助活動”以平時的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。2018年9月20日第三篇：2018年下期一年級數學培優(yōu)輔差計劃2018年下期一年級數學培優(yōu)輔差計劃湘威學校 梁青花 本期新接手一（3）班數學，為了順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績外，應采取課內外培優(yōu)輔差措施，制定培優(yōu)輔差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績，特制訂如下計劃 ：一、“培優(yōu)轉差”工作目標認真落實“培優(yōu)轉差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉差同步進行。
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