20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作3教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 二是現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，讓課堂成為流動(dòng)的風(fēng)景。網(wǎng)上評(píng)選最正確標(biāo)題、最正確開(kāi)頭、最正確結(jié)尾、最正確感想、最正確激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣。每當(dāng)一學(xué)期結(jié)束，我總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果時(shí)，總是近乎于驚奇地發(fā)現(xiàn)，我所得到的知識(shí)是那么少。于是，她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能夠輕松方便地欣賞大自然的美景，能夠用眼睛去洞察別人的內(nèi)心世界，而那些朋友對(duì)于這些總是視而不見(jiàn)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀這篇文章，并試著圍繞以下三個(gè)方面或就其中一個(gè)方面對(duì)它進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)點(diǎn)： (1)是否有讀有感，由讀引出感，以感為主 (2)引用原文是否得當(dāng)、簡(jiǎn)潔 (3)所寫之感是否聯(lián)系實(shí)際 讀?假設(shè)給我三天光明?有感 王宏彬 ?假使讓我眼亮三天?這篇文章，作者是美國(guó)的海倫middot。 2．利用網(wǎng)絡(luò)交互功能，分小組交流學(xué)生的習(xí)作或習(xí)作片段。(板書：情是紐帶) 教師小結(jié)：同學(xué)們講的都很有道理。一。(板書：讀后感) (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既是對(duì)作前準(zhǔn)備情況的檢查．又自然地過(guò)渡到習(xí)作指導(dǎo)的下一個(gè)步驟。 讀是根底，感由讀而生，沒(méi)有對(duì)原文的研讀．感那么成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。因此，本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實(shí)際，抒真情，講真話，自由表達(dá)，寫出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)?！ ?．借助網(wǎng)絡(luò)拓寬學(xué)生閱讀的途徑，初步培養(yǎng)學(xué)生寓思于讀的良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)收集素材，發(fā)表觀點(diǎn)的能力。讀書是美妙的精神之旅，是一件啟人心智、怡人性情、令人快樂(lè)的事。) 二、學(xué)習(xí)范文，授之以漁 1．組織交流。寫出自己的評(píng)價(jià)、感想，而且要由讀引出感，以寫感為主，切忌長(zhǎng)篇摘抄原文。在讓學(xué)生盡情交流的根底上，畫龍點(diǎn)睛地作了寫作方法的精要指導(dǎo)，使學(xué)生從有話想說(shuō)到有話會(huì)說(shuō)，從想寫到會(huì)寫。這也是一種對(duì)傳統(tǒng)作文教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革。凱勒出生
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