20xx小學五年級語文教案——金色的魚鉤主線—整體教案設計-免費閱讀
【正文】 引導學生想象，小戰(zhàn)士們掩埋老班長的遺體后，他們會想些什么，說些什么，又是怎樣做的。 老班長用縫衣針彎成釣魚鉤，一路上，用它釣魚，做魚湯給病號吃，救活了三個病號。這些描述告訴人們，老班長歷盡了人間的辛酸苦難，但他樂觀，充滿對同志的階級情誼?！ ≌n文21節(jié)里，寫病號們不肯喝魚湯時，班長皺起眉頭。一。2節(jié)為一段，兩救各為一段，最后一節(jié)為一段。教師只有抓住主線來整體設計，分步施教，才能把作者的寫路，教者的教路，學生的學路融為一體，真正提高學生的理解能力、概括能力和表達能力。它就像一棵樹的主干。33節(jié)〕。一。 第二步：引導讀書，劃出描寫班長外貌的詞句 全文有六處描寫班長的外貌，這是課文橫思路的主線。而每次描寫，都有它的含義作用，引導學生逐一理解，無疑是學習這篇文章的重點和難點。為了把二個病號最后帶出草地，老班長硬是支撐著皮包骨頭的身軀，拿起釣魚鉤去找水
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1