20xx小學(xué)語文四年級教案——桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)之三-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、轉(zhuǎn)換角色，運(yùn)用語言 ，桂林山水如此美麗，大家都很喜歡吧，游完了桂林山水，我相信你一定也想贊美桂林山水?！ ?1)朗讀課文的第二句話，然后引進(jìn)有關(guān)描寫桂林的山的資料?！ 〉诙n時 一、檢查復(fù)習(xí)，整體導(dǎo)入 ? ，暢游桂林的山水?！ ?1)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑?！ ?1)觀察圖畫、投影或錄像中漓江的水；或者用多媒體課件，先后配樂展示波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖和漓江的水。小學(xué)語文四年級教案——?桂林山水?教學(xué)設(shè)計(jì)之三 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 ，老師布置大家課前收集、閱讀了有關(guān)描寫祖國自然景觀的文章，想一想：哪處景色給你留下的印象最深?說出來和大家分享。問：漓江的水有什么特點(diǎn)呢? (2)自由練習(xí)朗讀，然后指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受漓江水的靜、清、綠?！ ?2)引導(dǎo)朗讀、感悟、解疑?！ 《?、自由
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