【摘要】獅王進(jìn)行曲
2024-12-12 17:07
【摘要】第一篇：《引子與獅王進(jìn)行曲》教案 管弦樂曲《獅王進(jìn)行曲》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聆聽感受音樂描繪的動(dòng)物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友——?jiǎng)游?，提高保護(hù)動(dòng)物的意識。 2、通過表演，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)...
2025-10-11 21:20
【摘要】《婚禮進(jìn)行曲》教案教學(xué)目標(biāo)：一、了解進(jìn)行曲這種音樂體裁，對進(jìn)行曲音樂的特點(diǎn)和用途有進(jìn)一步的了解。二、總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛應(yīng)用。三、能夠聽辨樂曲的主題，知道曲作者的名字四、能運(yùn)用進(jìn)行曲的知識分析所欣賞進(jìn)行曲音樂的主要特點(diǎn)、它們所適用的演出場及功能。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對進(jìn)行曲的興趣，讓學(xué)生用參與體驗(yàn)的形式，使學(xué)生感受
2024-12-07 22:54
【摘要】請感受春的氣息大家知道的詩有哪些？《春曉》?春眠不覺曉，?處處聞啼鳥。?夜來風(fēng)雨聲，?花落知多少。春眠不覺曉處
2024-11-29 04:57
【摘要】教學(xué)目標(biāo)的音樂做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng)?！都臃匚枨犯惺懿Ⅲw驗(yàn)音樂的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的興趣和習(xí)慣。。教學(xué)引導(dǎo)1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳一段舞蹈。2、跟著樂曲打節(jié)拍。3、介紹比利時(shí)民俗風(fēng)光。作品介紹?這首優(yōu)美的曲子就叫做加伏特
2024-11-29 09:06
【摘要】人音課標(biāo)版第四冊第五課《兩只老虎》《獅王進(jìn)行曲》新鄭市梨河鎮(zhèn)見見我們的新朋友吧！
2024-11-29 06:34
【摘要】猜猜：（打一動(dòng)物）形狀象鵝而體形較大，善飛，居住在海濱和湖邊寧靜、優(yōu)美的湖邊，淡藍(lán)色的湖水輕輕地蕩著漣漪，在淡藍(lán)色的湖面上，雪白、美麗的天鵝（數(shù)量不等）高昂著頭在湖水中悠然地游動(dòng)，它一會兒上行，一會兒下行，一會兒向左，一會兒向右，湖水隨著天鵝的飄然游動(dòng)而不停地向四面蕩開漣漪，天鵝高貴、圣潔的形象在藍(lán)天、
2024-11-29 05:36
【摘要】中國民族音樂欣賞簫?簫，中國最古老的樂器之一，古稱“順吹”或“豎吹”，或稱洞簫，據(jù)傳為上古先民為教化蒼生，模擬鳳凰翅管臨風(fēng)發(fā)聲而做。人吹彩簫去天借綠云迎簫·分類與君彈做天籟曲行遍天涯誰知音簡介·古
【摘要】第一篇：音樂課獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)[小編推薦] 教材分析: 管弦樂《獅王進(jìn)行曲》是法國作曲家圣——桑所作管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第一曲。樂曲以形象生動(dòng)的鋼琴與弦樂共同演奏烘托森嚴(yán)的森林氣氛，表現(xiàn)...
2024-11-05 04:10
【摘要】 幼兒園大班音樂教案《獅王進(jìn)行曲》含反思 大班音樂教案《獅王進(jìn)行曲》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能隨音樂合拍地表演，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣，在感受音...
2025-09-28 01:49
【摘要】第一篇：欣賞課《獅王進(jìn)行曲》教案 欣賞課《獅王進(jìn)行曲》教案 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聆聽感受音樂描繪的動(dòng)物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友——?jiǎng)游?，提高保護(hù)動(dòng)物的意識。 2...
2024-11-04 23:52
【摘要】輕唱旋律1、2/4133︱355︱244︱677︱輕唱旋律2、2/45—︱1—︱6—︱4—︱3—︱1—︱2—︱2—︱輕唱旋律3、2/4133︱355︱
【摘要】賽馬湘教版三年級音樂下冊有哪些少數(shù)民族？?傣族?侗族?苗族?彝族?維吾爾族?藏族?……請猜出以下歌曲分別是哪個(gè)少數(shù)民族的歌曲？?《青春舞曲》?《彝家娃娃真幸福》?《草原英雄小姐妹》
2024-11-30 23:48
【摘要】欣賞管弦樂歌曲起源：船歌
2024-11-29 08:48
【摘要】老百姓自己創(chuàng)作的，不斷經(jīng)過集體加工，以口頭傳唱的形式流傳開來，代表一個(gè)國家或地區(qū)獨(dú)特文化的歌曲。
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