20xx小學語文六年級教案——林海第二課時教學設計之一-免費閱讀
【正文】 教師在引導學生理解興國安邦時，引導總結(jié)得好，理解得好。合作中著重點放在對美的探究上。栽 橫、豎溫柔、明、暗 綜合利用 松樺 色彩 衫裙繡花鞋 祖國建設興國安邦 線條美 姿色美 充實美 和諧美 評課： 1．從教學思路上看，教師讓學生自學、自悟、自己體會文章中的美感?！ ∪?、總結(jié)梳理 老舍先生看著這溫柔的嶺，看著這漫山遍野的青松白樺，激情難卻，浮想聯(lián)翩。一。作者運用多種修辭方法，展開聯(lián)想，記敘了人與自然的和諧統(tǒng)一。情感濃烈，文筆優(yōu)美，句句是景，步步有情。7自然段 〔1〕抓住美，讀一讀，品一品，悟一悟，自主學習課文。從千山一碧想到廣廈良材，從萬古長青想到綜合利用，從大興安嶺想到興國安邦無論想到何處，看到何處，他所有的感受都是親切舒服?？梢钥闯鼋處煱阎鲃訖嘟唤o了學生。這一點教師做得最為突出。三次親切舒
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