20xx小學語文六年級教案——開國大典教學設計之五-免費閱讀
【正文】 在檢查學生所畫的平面圖時，可以發(fā)現(xiàn)畫錯往往是因為讀得不仔細，理解不正確而造成的，評講訂正時要緊密地結合閱讀。 2．借助注釋，加深理解課文?！ ⌒煨?、瞻仰?！ 《?、繼續(xù)講析課文 1．開國大典主要議程有幾項文章是如何凈大典的議程與群眾場面結合起來寫的 〔1〕讓學生排出大典議程?！ ∷?、布置作業(yè) 1．抄寫詞語，注意筆順和間架結構： 容納 誕生 肅靜 檢閱 率領 瞻仰 飄拂 迎風招展 排山倒?！∥孱伭￡懤m(xù) 協(xié)商 擎著 秘書 電鈕 聶容臻 徐徐 隆重 規(guī)模巨大 盛況 2．圈劃重點詞語，體會正確的詞語對表達課文意思的重要作用。〕；二寫閱兵式〔交代了檢閱司令員及閱兵總指揮；受檢閱部隊入場次序及情況；領袖和群眾的熱烈反響〕?！ ÷≈兀菏⒋笄f重。正確清楚地朗讀課文，學習與繼承革命傳統(tǒng)。由于本文是默讀單元第一篇，所以要指導學生靜下心來，根據要求專心致志地默讀?！ 《?、培養(yǎng)學生熱愛新中國，進一步體會準確的詞語對文章表情達意的作用。本單元要求我們培養(yǎng)借助注釋默讀的習慣?！ ⊙a充： 檢閱：高級首長親臨軍隊或群眾隊伍的面前，舉行檢驗儀式?！ ?．本文題為?開國大典?，為什么不從下午3
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