20xx成吉思汗和鷹-免費(fèi)閱讀
【正文】 填等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地讓學(xué)生變學(xué)會為會學(xué)。讀。教師在學(xué)習(xí)課文前提出對寓意深刻的文章要掌握哪些知識點(diǎn)這樣，學(xué)生的思維一下子進(jìn)入到回憶、整理以往經(jīng)驗(yàn)的思路中，通過生說師板書，使學(xué)生很快明白了該課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不會盲目讀文，并能使學(xué)生觸類旁通，有效地進(jìn)行學(xué)路指導(dǎo)?！场 。埸c(diǎn)評：此環(huán)節(jié)與語文天地聯(lián)系，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了北師大版教材以單元出現(xiàn)，課文與語文天地相整合的做法，效果好。提示：從正反兩方面，如遇事沖動(dòng)會怎樣反之冷靜對待又會換來什么結(jié)果 3．師小結(jié)：是呀！偉大人物之所以能成為偉大的人是因?yàn)樗麄兡懿粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，特別是吸取教訓(xùn)！這多么令人感到震撼呀！ ?。埸c(diǎn)評：此環(huán)節(jié)的做法以說促想促悟，到達(dá)明理的目的?！ 〈螖?shù)鷹怎樣做成吉思汗的心情如何 一打掉了水不生氣 二俯沖下去，撞掉杯子有點(diǎn)生氣 三還是撞翻了杯子真的生氣 四飛撲下去，撲掉杯子氣急敗壞 最后鷹被射死懊悔、頓悟、永遠(yuǎn)不在 7．把有關(guān)的句子找出來并設(shè)身處地的讀一讀。這一局部點(diǎn)明了故事發(fā)生的原因。當(dāng)小老師給同學(xué)講解。一生在小組學(xué)習(xí)記錄本上記下來?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)過程 一、交流資料、導(dǎo)入新課 1．〔出示成吉思汗的照片〕：同學(xué)們認(rèn)識他嗎 2．你對這位歷史偉人了解多少〔學(xué)生交流資料〕 3．板題、讀題。一。 3．能有感情地朗讀課文?！ W(xué)生分析 文中故事離學(xué)生的實(shí)際較遠(yuǎn)，但文章的故事性很強(qiáng)，語
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