20xx六上青海高原一株柳第一課時設計-免費閱讀
【正文】 三、再見柳樹。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關――王之渙?涼州詞? 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪?！渤鍪荆旱谖骞?jié)〕 誰來讀〔指名讀〕 這就是一株柳，一株在平原水邊極其平常的柳樹，但在作者的心目中，〔引讀：這是一株神奇的柳樹〕因為它佇立在青海高原上，那就讓咱們走進青海高原吧！請同學們默讀第4自然段，細細地讀，將文字讀成畫面，看看展現(xiàn)在你眼前的青海高原是一番怎樣的景象給你一種什么樣的感覺 你眼前的青海高原是什么樣的給你什么感覺你從哪里讀出來的你來讀。 哪幾個自然段寫了一株柳樹巍巍然撐立于蒼茫的青海高原之上，成為一方獨特的風景，給人以生命力量的震撼與感召。〔生自由讀〕 指名讀 正音 虐：注意鼻音n〔師演示字的演化〕〔一邊講，一邊板書〕 咱們掃清了攔路虎，再來挑戰(zhàn)一下難讀的句子?！ 〗裉欤覀儊韺W習一篇新的課文，一起讀第15課。 課文都預習了嗎翻開書，把你覺得最難讀的地方再讀讀。請你們根據(jù)段意來分。課文還剩9自然段了，你認為該怎么分呢試著概括段意，〔概括段意時，可以
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