20xx小學(xué)語文四年級(jí)上冊教案——古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)四-免費(fèi)閱讀
【正文】 〔2〕自主選擇文中一首詩改寫成記敘文?！ ?．布置作業(yè)?！ ?．各組匯報(bào)交流?！ ?〕指導(dǎo)朗讀后兩句?！ ?〕品析第三句，各抒己見談?wù)剬?duì)碧空盡的理解。教師先讓學(xué)生感受、理解，然后再表達(dá)，這樣，理解和運(yùn)用就融為一體了。不久，孟浩然要到江浙一帶遠(yuǎn)游，李白有事不能同往，特地選在黃鶴樓為孟浩然送行?！ ?〕質(zhì)疑?！沧寣W(xué)生明確，李白雖被后世稱為詩仙，名氣頗大，但孟浩然比他大十幾歲，當(dāng)時(shí)已詩名天下，而李白還只是二十四五歲的詩壇新秀?！ ?〕師生交流有關(guān)黃鶴樓的資料?！ 〉谝徽n時(shí) 一、情境導(dǎo)入，揭示題意 1．播放?送別?名曲，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字?！ ?．能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦并會(huì)默寫?！擦η笤谏险n伊始就創(chuàng)設(shè)一種情境，使學(xué)生較快進(jìn)入到送別的氣氛中，到達(dá)未成曲調(diào)先有情的效果?！ ?〕課件展示黃鶴樓風(fēng)采，加深對(duì)這座江南名樓的認(rèn)識(shí)。〕 〔6〕請學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思?！ ?〕結(jié)合板畫弄懂西辭等較簡單的問題。望著帆船遠(yuǎn)去，李白心中百感交集，于是一首千古名詩誕生了〔此處講述李、孟之間交往的生動(dòng)故事，意在為學(xué)生理解后兩句埋下伏筆，奠定根底?！场 ?〕拓展理解煙花三月?！ ?〕抓住遠(yuǎn)影，體會(huì)李白目送帆船遠(yuǎn)去時(shí)間之長，對(duì)友人的情感之深。及時(shí)板書：情深意長?！ ?．生生互動(dòng)、師生互動(dòng)?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入新課 二、交流課下收集到的送別
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