20xx小學(xué)語文六年級教案——積累運用六教學(xué)設(shè)計之一-免費閱讀
【正文】 最后，教師總結(jié)，不僅表揚學(xué)生作文的成績，更要表揚學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。對全班的習(xí)作情況做到心中有數(shù)，選擇典型的習(xí)作(如，過程寫不清楚的，語言表達存在問題的)，相機評價，具體指導(dǎo)。如，發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸勤快了；發(fā)現(xiàn)馬路邊的路燈按時亮起來，公園里的動物多起來了；發(fā)現(xiàn)種子怎樣發(fā)芽，向日葵如何轉(zhuǎn)動了；發(fā)現(xiàn)電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現(xiàn)人們都在學(xué)英語了；發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭太可怕了，美國太霸道了。第三，指出本次辯論過程存在的問題，告訴學(xué)生一些組織辯論會的方法和進行辯論的常識。 ，主持人可以在辯論的過程中相機插話，或評價，或鼓勵，或引導(dǎo)，把辯論不斷推向高潮。每個主辯人要認真做記錄，以便集中全組同學(xué)意見，作為證明觀點的材料?！ 。瑖@本組選定的根本觀點，從各個方面尋找理由。選擇辯題要充分考慮：問題與學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活密切相關(guān)，確實存在兩種不同的看法和做法，將其辯論清楚，有助于提高思想認識和統(tǒng)一行為標準?！ ∧膸锥沃v了原因原因是什么閱讀第一、二自然段?！ W(xué)生自由討論?！ 〗虒W(xué)時間： 四課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、回憶四字成語，背誦。 二、閱讀練習(xí)?！ ÷牻處煴痴b，學(xué)生開始自由想象?！ 《㈤喿x短文?大雪之后?。運用六口語交際提示，使學(xué)生明確這次辯論活動的任務(wù)和要求。肯定意見為正方觀點，否認意見為反方觀點。一?！ ?；公布辯論的題目和正、反方的根本觀點；介紹正、反方的主辯人及發(fā)言次序；通過辯論會有關(guān)規(guī)那么。如果教師一時不能做出正確的結(jié)論，應(yīng)建議學(xué)生怎樣繼續(xù)研究探討，推薦閱讀資料或調(diào)查、采訪對象。牛頓因為發(fā)現(xiàn)蘋果落地的秘密而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特
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