20xx小學(xué)語文六年級教案——積累運用六教學(xué)設(shè)計之一-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 多看電視?)的根底上，組織學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實際廣泛收集有爭議的問題?！ 〉谌n時〔辯論〕 組織這次辯論活動，大體可分四步進行。 學(xué)生自由閱讀課文?！ z查?！ W(xué)生齊讀?！ 《〞r背誦，時間三分鐘，看誰背的成語最多，同桌相互檢查?！ ∪?、想象作文。小學(xué)語文六年級教案——?積累 教學(xué)重點： 寫出童年的趣味。 統(tǒng)計，評選最優(yōu)秀的成語背誦者?！ 〗處熤v述與成語相關(guān)的故事?！ 〉诙n時 一、師生以童真為話題討論童年趣事。劃出全文中心句?！ 〉谝徊?，明確要求，確定辯題。為了開啟學(xué)生的思路，教師可舉例示范，如，你喜歡不喜歡嚴厲的老師?大家輪流當班長好不好? ，先讓學(xué)生推薦各自準備好的辯論題，教師也可以推薦，大家共同商量確定辯論題目。 ，針對辯題提出完全不同的兩種觀點。每組推選出四名主辯人，排出發(fā)言順序：第一主辯人，第二主辯人，第三主辯人，第四主辯人。一。成功者的經(jīng)驗、做法，公認的事實。教師要注意了解情況，酌情加以指導(dǎo)。經(jīng)過幾輪辯論，雙方的陳述都比擬充分了，第四主辯人可以歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點的正確?！ ?，做更全面的評價指導(dǎo)。指出哪些學(xué)生態(tài)度最積極，哪些學(xué)生提出的論據(jù)最有說服力，哪些學(xué)生應(yīng)對最迅速，哪些學(xué)生語言最嚴密、表達最清楚，哪些學(xué)生最能發(fā)現(xiàn)對方的問題、反駁最有力?！ 《?、激發(fā)興趣，拓展思路 ，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。學(xué)生可能說到日常生活中的發(fā)現(xiàn)。教師根據(jù)學(xué)生說的，適當總結(jié)評價：你們幾位說的是日常生活中的發(fā)現(xiàn)，你說的是學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，真是有心人!通過這樣來肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，開啟
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