20xx小學(xué)語文六年級教案——積累運用六教學(xué)設(shè)計之一(完整版)
【正文】 故事。劃出全文中心句。為了開啟學(xué)生的思路，教師可舉例示范，如，你喜歡不喜歡嚴(yán)厲的老師?大家輪流當(dāng)班長好不好? ，先讓學(xué)生推薦各自準(zhǔn)備好的辯論題，教師也可以推薦，大家共同商量確定辯論題目。每組推選出四名主辯人，排出發(fā)言順序：第一主辯人，第二主辯人，第三主辯人，第四主辯人。成功者的經(jīng)驗、做法，公認(rèn)的事實。經(jīng)過幾輪辯論，雙方的陳述都比擬充分了，第四主辯人可以歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點的正確。指出哪些學(xué)生態(tài)度最積極，哪些學(xué)生提出的論據(jù)最有說服力，哪些學(xué)生應(yīng)對最迅速，哪些學(xué)生語言最嚴(yán)密、表達(dá)最清楚，哪些學(xué)生最能發(fā)現(xiàn)對方的問題、反駁最有力。學(xué)生可能說到日常生活中的發(fā)現(xiàn)?！ ∪?、自主習(xí)作，因材施教 學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作時，教師對有困難的同學(xué)個別指導(dǎo)。首先，選出選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面各具特色的習(xí)作，請小作者讀給大家欣賞，師生簡要地進(jìn)行品析；然后請這次習(xí)作有較大進(jìn)步的學(xué)生讀他們的作品，教師點評鼓勵?！ 颈締卧獜?fù)習(xí)四課時：聽寫生字詞、四字詞，講解同步訓(xùn)練，設(shè)計自主練習(xí)，默寫古詩三首?！ ∷?、朗讀習(xí)作，評議修改 選典型習(xí)作三至五篇，讀一個評一個，師生共同評議。還可能說到學(xué)習(xí)生活中的發(fā)現(xiàn)?！ ??！ 〉谒牟?，評議總結(jié)，提高認(rèn)識?！ ≌摀?jù)收集整理工作進(jìn)行得是否充分，直接影響辯論會的效果。如，理論觀點方面的論據(jù)?！ ??！ ?〕我家的孩子與別家的孩子有什么不同 2〕說說為別家孩子不能玩雪的直接原因是什么 3〕為什么我要讓孩子不怕冷，去雪地玩雪 學(xué)生自由討論小孩子的樂趣。練習(xí)背誦默寫?！ 〗處燑c字，全班成語。運用六?教學(xué)設(shè)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1