20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——積累運(yùn)用六教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 故事。劃出全文中心句。為了開啟學(xué)生的思路，教師可舉例示范，如，你喜歡不喜歡嚴(yán)厲的老師?大家輪流當(dāng)班長(zhǎng)好不好? ，先讓學(xué)生推薦各自準(zhǔn)備好的辯論題，教師也可以推薦，大家共同商量確定辯論題目。每組推選出四名主辯人，排出發(fā)言順序：第一主辯人，第二主辯人，第三主辯人，第四主辯人。成功者的經(jīng)驗(yàn)、做法，公認(rèn)的事實(shí)。經(jīng)過幾輪辯論，雙方的陳述都比擬充分了，第四主辯人可以歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點(diǎn)的正確。指出哪些學(xué)生態(tài)度最積極，哪些學(xué)生提出的論據(jù)最有說服力，哪些學(xué)生應(yīng)對(duì)最迅速，哪些學(xué)生語(yǔ)言最嚴(yán)密、表達(dá)最清楚，哪些學(xué)生最能發(fā)現(xiàn)對(duì)方的問題、反駁最有力。學(xué)生可能說到日常生活中的發(fā)現(xiàn)?！ ∪?、自主習(xí)作，因材施教 學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作時(shí)，教師對(duì)有困難的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)。首先，選出選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面各具特色的習(xí)作，請(qǐng)小作者讀給大家欣賞，師生簡(jiǎn)要地進(jìn)行品析；然后請(qǐng)這次習(xí)作有較大進(jìn)步的學(xué)生讀他們的作品，教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)?！ 颈締卧獜?fù)習(xí)四課時(shí)：聽寫生字詞、四字詞，講解同步訓(xùn)練，設(shè)計(jì)自主練習(xí)，默寫古詩(shī)三首?！ ∷?、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改 選典型習(xí)作三至五篇，讀一個(gè)評(píng)一個(gè)，師生共同評(píng)議。還可能說到學(xué)習(xí)生活中的發(fā)現(xiàn)。 ?！ 〉谒牟?，評(píng)議總結(jié)，提高認(rèn)識(shí)。 論據(jù)收集整理工作進(jìn)行得是否充分，直接影響辯論會(huì)的效果。如，理論觀點(diǎn)方面的論據(jù)。 ?！ ?〕我家的孩子與別家的孩子有什么不同 2〕說說為別家孩子不能玩雪的直接原因是什么 3〕為什么我要讓孩子不怕冷，去雪地玩雪 學(xué)生自由討論小孩子的樂趣。練習(xí)背誦默寫?！ 〗處燑c(diǎn)字，全班成語(yǔ)。運(yùn)用六?教學(xué)設(shè)
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