20xx五年級語文教案——天火之謎-免費閱讀
【正文】 齊讀第5節(jié)， 想象 感情朗讀 練習朗讀 齊讀全文 練習復述 個別同學上臺復述 小組輪流復述 采用以述促讀的方法指導學生精讀課文?！ 「鶕鍟鴥热萏崛≈攸c詞語，組織語句進行連綴復述。 這種推論現在看起來缺乏為奇，但是在當時卻是令人難以接受的?！ 〗虒W過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 一、復習導入。 這一節(jié)的主要內容可以用哪些語句來概括 〔長期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西?！ ?〕抽讀生字卡片，注意讀準字音?！ 〗虒W準備 實物投影儀，布置學生搜集富蘭克林的資料?！ W習給課文分段，并用課文中的語句概括段意?！ ∷?、學習第一節(jié) 以一段雷暴的視頻錄象導入課題。 第二段〔第2~~5自然段〕寫富蘭克林用風箏實驗解開雷暴的謎?！ ±首x課文?！ ⊥ㄟ^上堂課的學習，你知道雷暴是什么嗎 中國人~~~~雷神 西方人~~~~上帝的怒火 出示第2節(jié)?！ 褪鰧嶒灲涍^?！ 》炙娜诵〗M學課文，從哪些地方可以感受富蘭克林勇于探索的科學精神，找一找，讀一讀表達出來。 閱讀?富蘭克林傳? 板書設計 〔起
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