【摘要】第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》訓(xùn)練題一、基礎(chǔ)知識題1、責(zé)任是對一個(gè)人做或不做某些事的____,它產(chǎn)生于_____,表現(xiàn)在_____。2、不同的人在社會(huì)關(guān)系中的_____不同,責(zé)任就不同。3、承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的_____,但人們不能因此_____責(zé)任,_____責(zé)任,_______是做人的基本要求。4、不承擔(dān)責(zé)任必然會(huì)受到____
2024-11-29 03:20
【摘要】第一篇:承擔(dān)責(zé)任 升旗儀式講話稿 《做一個(gè)有責(zé)任心的人》 各位老師,親愛的同學(xué)們: 大家早上好! 今天我國旗下講話的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。人們總喜歡贊美花的美麗、云的悠閑、太陽的燦爛...
2024-11-18 22:01
【摘要】不言代價(jià)與回報(bào)什么代價(jià) 什么回報(bào)?自我感覺?贊許?知識或技能?時(shí)間?精力?金錢?處罰??(1)是 的具體表現(xiàn)。?(2)是 的必然選擇。?(3)是 的重要標(biāo)志。
2025-06-15 20:34
2025-06-15 12:03
【摘要】第一課責(zé)任與角色同在第二框不言代價(jià)與回報(bào)第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)◆釋疑解難怎樣理解“我承擔(dān),我無悔”?(怎樣承擔(dān)責(zé)任?)(1)選擇自己承擔(dān)的責(zé)任,對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評估,作出最合理的選擇。一旦作出了選擇,就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(2)有些該做的事情并不是我們自愿選擇的,但我們
2025-06-14 12:10
【摘要】專題17抵制誘惑健康成長專題導(dǎo)讀:當(dāng)今社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變,各種誘惑影響著青少年的生活和學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)辨別各種不良誘惑并深刻認(rèn)識其危害,學(xué)會(huì)拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑,自覺掌握抵制不良誘惑的正確方法,對青少年的健康成長乃至終身幸福極為重要,這也是中考重點(diǎn)考查的內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合熱點(diǎn)與生活實(shí)際,特別是結(jié)合公安部在全國展開的新一輪打擊整治手機(jī)淫穢色情網(wǎng)站專項(xiàng)行動(dòng)等熱點(diǎn)。同時(shí),還要對相關(guān)的活動(dòng)與探
2025-06-22 04:08
【摘要】衡山實(shí)驗(yàn)中學(xué)曹文娟有一少年,一次在院子里踢足球時(shí),不小心把一家商店的玻璃打碎了。店主要求他賠償,他回家找到爸爸。他的爸爸說:“你踢碎的就應(yīng)該由你來賠償,沒有錢,我可以借給你,不過,你將來一定得還給我?!?思考:(1)這個(gè)少年應(yīng)該賠償嗎?為什么??(2)你贊同爸爸的做法嗎?為什么??1、應(yīng)該賠償,自己做錯(cuò)了事,應(yīng)該對
2024-11-21 22:02
2025-06-13 04:50
【摘要】2020年感動(dòng)中國人物信義兄弟——孫水林孫東林在北京當(dāng)包工頭的哥哥孫水林為趕在年前把工錢發(fā)到農(nóng)民工手上,返鄉(xiāng)途中遭遇車禍,一家五口身亡;在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿,來不及處理哥哥的身后事,已經(jīng)30多個(gè)小時(shí)沒合眼的他冒著一路風(fēng)雪趕回老家,將籌措的60多名民工的手中。兄弟倆用實(shí)際行動(dòng)踐行了20多年來秉持的“新年不欠舊年
2024-11-19 02:37
【摘要】豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠信的運(yùn)作“承擔(dān)責(zé)任”作文講評閱讀下面的材料,按要求作文。(60分) ?、偬煜屡d亡,匹夫有責(zé)。(顧炎武) ?、谌松膬r(jià)值在于不斷地承擔(dān)責(zé)任。(西諺) ③一個(gè)不為自己負(fù)責(zé)的人.沒有人會(huì)為他負(fù)責(zé)。(一高三學(xué)生) 每一個(gè)人都不可能孤立地生活在這個(gè)世界上,作為國家、民族的一員,你必須承但責(zé)任;作為學(xué)校
2025-05-11 22:33
【摘要】第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)第一課 責(zé)任與角色同在我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)我的角色 我的責(zé)任?責(zé)任是一個(gè)人 的事情或 某些事情。??(1)產(chǎn)生:責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的 。?(2)來源:對他人的承諾、 、上級的任命、職業(yè)的要求、
2025-06-15 20:36
【摘要】第一課責(zé)任與角色同在第一框我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)◆釋疑解難1.誰對我負(fù)責(zé)?首先是自己對自己負(fù)責(zé)。誰對自己不負(fù)責(zé)任,誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。2.為什么每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感?(1)我們都生活在社會(huì)中,任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展,更不可能成就
2025-06-21 05:21
2025-06-21 05:22
【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任一、我們是主人二、我們的責(zé)任《承擔(dān)責(zé)任》,從行為習(xí)慣的養(yǎng)成角度引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體、承擔(dān)責(zé)任、為集體作貢獻(xiàn)。具體內(nèi)容包括:以責(zé)任感教育為主線,通過對集體利益的認(rèn)知,體驗(yàn)行為與后果的關(guān)系;既要學(xué)會(huì)自我管理,對集體負(fù)責(zé),又要有主人翁意識,參與班級、學(xué)校事務(wù),為集體利益多作貢獻(xiàn)。教材分析:在現(xiàn)實(shí)生活中,有一部
2025-05-12 08:21