20xx小學(xué)四年級語文教案——國旗是怎樣誕生的？-免費閱讀
【正文】 毛澤東和朱德特從延安致電馬敘倫：先生等代表上海人民奔波和平，競遭法西斯暴徒包圍毆打，可見好戰(zhàn)分子不惜自絕于人民?？箲?zhàn)時期他積極從事抗日反蔣活動?！ ●R敘倫是我國著名的教育家、中國民主促進會負(fù)責(zé)人，博學(xué)多才，對語言學(xué)、文學(xué)、書法都有研究?！ 〖t色象征革命。這種國旗最初為三角形，后改為長方形。為了迅速完成召開新政治協(xié)商會議及建立民主聯(lián)合政府的各項準(zhǔn)備工作，會議決定在常委會領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立6個小組?！ ∷氪蛲赀@場戰(zhàn)斗就把圖樣寄往北平。 他們把設(shè)計、繪制國旗圖案當(dāng)作一件無尚榮耀而崇高的事情?！ ?．征集國旗圖案啟事發(fā)出之后 1949年7月15日，?人民日報?、?北平解放報?、?新民報?、?群眾日報?、?光明日報?、?進步日報?、?天津日報?等報刊，刊載了一那么啟事，征集國旗、國徽圖案及國歌詞譜，提出了有關(guān)原那么和考前須知，并規(guī)定8月20日為截止日期。大木框正中放一顆金色大五星，用20匹紅布顯出長方形光輝?！ 】吹街蛋鄦T這副神態(tài)，周恩來不禁皺了皺眉，再沒說什么，抓起 直接打到天安門城樓，口氣很嚴(yán)肅。可見，旗幟在中國古代是冊命諸侯、大夫的封物之一，是諸侯、大夫權(quán)力和封邑的象征。 早在原始社會后期，就已有人認(rèn)識到了旗幟的作用，從而出現(xiàn)了旗幟的雛形。小學(xué)四年級語文教案——國旗是怎樣誕生的？ 隨著響徹云霄的國歌聲，禮炮轟鳴，毛澤東莊嚴(yán)地按下升旗電鈕?！ ∧菚r，原始部落逐漸擴大，圍獵、戰(zhàn)爭、聯(lián)系都迫切需要一種信號和標(biāo)志，他們就用樹桿或長樹枝綁上一個東西，作為一個部落的象征和對部落神靈的崇拜。按爵秩上下，旗幟又分為不同的等級。 天剛蒙蒙亮，周恩來又登上天安門城樓?！ ≈芏鱽韺彶檫^這個設(shè)計方案，卻沒料到從遠(yuǎn)處眺望紅布的光輝會融成一片。其中對國旗圖案的要求是：〔甲〕中國特征〔如地理、民族、歷史、文化等〕；〔乙〕政權(quán)特征〔工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為根底的人民民主專政〕；〔丙〕形式為長方形，長闊三與二之比，以莊嚴(yán)簡潔為主；〔丁〕色彩以
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