20xx天鵝的故事教學設計3-免費閱讀
【正文】 設計意圖：讀中感悟，在讀中提升讀的層次，提升感悟的深度，使學生沉浸在齊心歡快的破冰場景，感受天鵝對生命的熱愛?！ ?〕聽勞動號子，說聽了勞動號子的感受。mdash?！ ≡O計意圖：反復吟讀，近距離接觸文字所描繪的情景，體會老人的內心感受，使學生入情入境，沉浸其間。mdash。出示整理詩句：老天鵝騰空而起利用下落的沖力像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上經(jīng)過這沉重的一擊鏡子般的冰面被震得顫抖起來接著是第二次第三次 請你想像畫面先讀一讀，誰先來讀一讀?！成x課文最后一個自然段?！ 〗虒W過程 一、激情引入，鋪墊情感 同學們，在我們相處的一年多時間里，我們讀了許多故事，這一個個故事，給予我們思想上的熏陶，心靈上的溫暖，和精神上的支撐，一個個故事伴隨著我們成長。8自然段就寫了這個故事。接著是第二次，第三次 1．這是老天鵝破冰的情景，大家都找到了嗎？好，我們一起來讀一讀?！ ”鏇]有破，再沉重有力些，你來讀mdash。 〔1〕讀到這里，你覺得這沉重的一擊又一擊里包含著老天鵝的什么呢？根據(jù)學生感悟，相機板書，并追問：饑餓勇敢頑強意志堅強強烈的求生欲望生命希望 〔2〕這樣饑餓、勇敢、頑強〔指板書〕的天鵝，能打動老人的心嗎？老人對天鵝動了什么之心？〔板書：同情憐憫〕 5．提升品讀。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。兄弟們哪，加
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