20xx小學(xué)六年級語文教案——仙人掌-免費閱讀
【正文】 〕 11．所以，仙人掌尤其應(yīng)該享有人們的贊美！那我們就一起來贊美仙人掌！出示：仙人掌，嘿，這真是一種生命力頑強(qiáng)的奇特的植物?！ ?〕你們還想背?！矊W(xué)生背仙人掌的話，教師讀前邊的語言〕 第二方面：自我保護(hù) 朗讀指導(dǎo)層次： 〔1〕學(xué)生在理解的根底上讀出自己的感受?！场 煟鹤髡哂质菑哪膸追矫娼榻B仙人掌的生命力頑強(qiáng)、奇特的呢請你默讀第二自然段，邊讀邊畫〔給學(xué)生充分的時間自讀自悟〕 。 教學(xué)難點；了解文章的寫作方法 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡什么花〔杜鵑、蓮花、〕我知道有一位現(xiàn)代作家秦牧他和你們不一樣，他喜歡渾身是刺的仙人掌?！ ?．了解仙人掌具有頑強(qiáng)的生命力，體會作者的贊美之情?！场 ?〕讀出作者的贊嘆之情，解決嘿的讀法?！场 ?〕同學(xué)們像想的太好了，這句話你們已經(jīng)理解的很深刻了，你們帶著自己的理解再來讀這句話，一定讀得很好?！ 〉谌矫妫涸偕?qiáng) 朗讀指導(dǎo)層次 〔1〕學(xué)生帶著自己的感受讀 〔2〕教師范讀，學(xué)生評讀〔不落地生根為評讀的重點〕 (3)學(xué)生自己練習(xí)朗讀 〔4〕指名朗讀 〔5〕這樣頑強(qiáng)的奇特的仙人掌，永遠(yuǎn)留在我們的記憶中多好呀！把這局部背下來。你們
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