20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——仙人掌(文件)
【正文】 朵〕 如果它有語言，會(huì)向人們說些什么請(qǐng)同學(xué)們想像一下。師生對(duì)讀〔學(xué)生讀仙人掌的話〕 〔6〕我們要是不看著書，你站起來快樂地叫喊，再加上手勢(shì)，一定能把這種感受讀得更好。 〔3〕指名讀。指名背?！诚扇苏崎_花，有的一株上開一朵，有的開幾朵，還有的甚至要開十幾朵呢！ 〔2〕現(xiàn)在你們?cè)賮碜x這局部，一定能把這種感受讀出來?！ 〉?，我們可以做像仙人掌一樣的人；〕 10文章的結(jié)尾，抒發(fā)了作者的贊美之情，前面為什么還要寫松柏、梅竹、蓮花、籬菊呢 〔在比照中更能表達(dá)作者的贊美之情。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級(jí)語文教案——仙人掌
教學(xué)要求：1．有感情的朗讀課文，背誦課文
〔2〕小學(xué)六年級(jí)語文教案——仙人掌
教學(xué)要求：1．有感情的朗讀課文，背誦課文
〔3〕你們說一說應(yīng)該帶著什么感情〔自豪、驕傲〕
6．同學(xué)們喜歡哪方面就換人稱地朗讀哪方面
〔4〕〕
11．所以，仙人掌尤其應(yīng)該享有人們的贊美
〔5〕從課文中選擇一些詞語、句子填在括號(hào)里來贊美仙人掌
9。〔讀出贊美之情〕 三、語言訓(xùn)練〔在積累、運(yùn)用中升華學(xué)生的情感〕 1．出示仙人掌，嘿，這真是〔〕的植物！從課文中選擇一些詞語、句
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