20xx宋慶齡故居的樟樹(含練習)-免費閱讀
【正文】 。宋慶齡〔 〕地說。父親松了口氣。 李麗對楊玲說這本動物世界有兩個特點一是語言文字淺顯易懂二是對猴子斑馬大象獅子等動物的生活習性描繪得生動有趣這本書我還沒有看過你能借給我看看嗎楊玲說 六、閱讀短文，完成練習?！ ?〕〔〕到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！ 。?宋慶齡故居的樟樹?寫的只是樟樹嗎？是的，課文寫的是樟樹的外形特點和可貴之處，為的是紀念這位偉大的革命先驅，這種寫法就叫做借物喻人〔板書〕我們讀懂了樟樹，也就讀懂了宋慶齡?！痴n文又是有條理地告訴我們樟樹的可貴之處。mdash。誰來讀一讀這兩句話？指名兩人讀?！ ?〕是啊！無論怎樣的情況，樟樹的香氣都能mdash?！ ?、頑強的特點了嗎?看，課文寫得多有層次?。∽屛覀円黄鹪賮碜x一讀。 用這樣的句式說說冬天。mdash。再齊讀課題。 第二課時 教學目標： ，體味宋慶齡的高貴品質，了解課文借物喻人的寫法?！ ?〕指名說說有哪些不懂的地方，一般內容可讓學生自行討論解決，重點詞句在細讀課文時解決?！ ?〕聯系上下文理解詞語的意思?！ ??！ 教學目標] 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?．學生雖具備了一定的朗讀能力，但朗讀、背誦課文要繼續(xù)予以重視?！ ?，領會樟樹的象征意義?！ ?。 〔2〕指名分自然段讀課文?！ ∥?、作業(yè) 。mdash。齊讀 ，通過上節(jié)課的學習，你知道課文主要講了什么嗎？ 〔介紹了樟樹的外形和生長特點以及可貴之處〕 ，快速閱讀課文，找找哪幾個自然段描寫了樟樹的外形特點和可貴之處的？第四自然段講了樟樹的什么？第五自然段呢？ 二、學習課文四自然段。指名讀。你能聯系上面的內容說說什么叫蓬蓬勃勃嗎？指名說 四季常青、蓬蓬勃勃，這又讓你感受到了什么？mdash?！ ⊥馑目捶ǖ恼埮e手？同學們真了不起！ ?。空埻瑢W們讀讀這段話想一想。mdash。它的可貴之處在于他mdash。板書：其它樹沒有的 〔4〕指投影：樟樹的可貴之處就在這里?！惨x完出示第五小節(jié)〕 ?。俊 ?，請同學們讀一讀，看看宋慶齡是一個怎樣的人?！ ?.〔 〕這木質存在一天，蟲類〔 〕怕它一天。 三、辨言、語，填成語。宋慶齡答道。不，你說過，做人要守信用?？墒?，我還是覺得很快活，因為，我心中坦然。宋慶齡為什么這樣說？ 5．少年宋慶齡給你留下了怎樣的印象？簡要地寫一寫?？墒?，直到全家人吃過午飯回來，小
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