20xx對小學(xué)高年級語文整體閱讀教學(xué)的一點(diǎn)思考——金蟬脫殼教學(xué)案例及反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 這個深入、全面，指的是不僅僅能深刻、全面地理解課文內(nèi)容，而且能領(lǐng)會好文中表達(dá)的思想感情。腳〕，從而不利于他們從整體上把握脫殼時的過程，繼而更全面地理解蟬脫殼的奇特動人因此，在處理課文脫殼時一節(jié)時，我先讓學(xué)生自由地讀這一局部，引導(dǎo)歸納蟬兒脫掉舊衣的順序；接下來才進(jìn)入局部的感悟階段：你認(rèn)為哪個情景最奇特呢請邊讀邊勾畫出有關(guān)的詞句，將自己的體會作簡要的批注。抽〕。一?！ ∑浯问蔷志植课觯钊肜斫?。我趁機(jī)進(jìn)一步激趣：那咱們就來證實(shí)一下我們剛剛的猜想，看看作者圍繞?金蟬脫殼?到底寫了些什么通讀全文后，學(xué)生一下子就理清了課文的脈絡(luò)〔脫殼前。整體閱讀的語文教學(xué)模式，能使學(xué)生在紛繁的材料中分清主次，在眾多的現(xiàn)象中看出本質(zhì)，在復(fù)雜事件中把握主旨，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，開展學(xué)生健全的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 點(diǎn)評：從整體入手，在把握文章脈絡(luò)的根底上，提煉出教學(xué)點(diǎn)神奇，抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，順學(xué)而導(dǎo)，進(jìn)入到局部進(jìn)行深入的閱讀體悟?！ 〗虒W(xué)案例2〔匯報課〕： 師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課?！ 〗虒W(xué)案例1〔試講課〕： 師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課。對小學(xué)高年級語文整體閱讀教學(xué)的一點(diǎn)思考——?金蟬脫殼?教學(xué)案例及反思 對小學(xué)高年級語文整體閱讀教學(xué)的一點(diǎn)思考。一。一。教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，生成了不少精彩?，F(xiàn)代閱讀教學(xué)論研究專家劉守正先生指出：閱讀心理開展是一個整體認(rèn)識的心理開展過程，即瀏覽語言文字，形成整體，然后
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