金蟬脫殼說課稿-免費閱讀
【正文】 大顏色 rarr。 學習作者的寫作方法。通過老師激情導讀，學生邊讀邊想象。 （二）、學習課文第二段 我讓學生默讀課文 3。 教學重點： 學生剛生入五年級 ,對于默讀 ,談感受的學習方法及表達自己的見解方面都不是特別 的適應 ,針對這一實際情況 ,我把教學重難點之一確定為教學目標中的過程方法目標 .即 :在學習中學會默讀 ,初步掌握邊讀邊想 ,談自己感受的學習方法 .以培養(yǎng)在交流和討論中 ,敢于表達自己見解的能力 .第二自段的教學，尤其是四、五兩個生點自然段，要引導學生自主理解、感悟，想象課文內(nèi)容，有感情地誦讀。尾，整個勸作配合得自然協(xié)調(diào)。一 。 1 《金蟬脫殼》說課稿 一、說教材 《金蟬脫殼》是九年義務教育小學第九冊的一篇課文，本課極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍事物。一 。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。 結(jié)合教材特點 ,我確定的另一個重難點是 :感受金蟬脫殼的神奇 ,激發(fā)學生觀察周圍事物的興趣 . 二、說教法 我的教法主要是創(chuàng)設(shè)情境進行教學 ,在教學中把課堂還給學生 ,讓學生有足夠時間進行閱讀 ,引導學生畫出自己感受深刻之處 ,談談 3 感受 ,同時教給學生學習方法 ,注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和想象的能力。一 。 我朗讀上述三句話，學生閉目想象。
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