《金蟬脫殼》說(shuō)課稿(文件)
【正文】 練筆：觀察一種小動(dòng)物，并寫下來(lái)。尾 脫殼后翅膀 rarr。光環(huán) 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《金蟬脫殼》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《金蟬脫殼》是九年義務(wù)教育小學(xué)第九冊(cè)的一篇課文，本課極其生動(dòng)地介紹了金蟬脫殼的過(guò)程，展示了那奇特動(dòng)人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍事物 （ 2） 理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍事物的興趣 （ 3）我在注重老師主導(dǎo)地位作用的同時(shí)，也將充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位的作用 （ 4）此時(shí)這只蟬蟲是位運(yùn)動(dòng)員，你看他高難度的動(dòng)作完成的瀟灑、協(xié)調(diào) 。深翅膀 rarr。頭 rarr。 用大語(yǔ)文觀關(guān)照生活，用語(yǔ)文的視角看生活，將校本資源與課本資源有機(jī)結(jié)合。 指導(dǎo)朗讀。 我朗讀上述三句話，學(xué)生閉目想象。讓學(xué)生在默讀課文時(shí)找出自己感受深刻的語(yǔ)句，再與同桌討論討論，讓學(xué) 生在讀、畫、說(shuō)中感受，抓住金蟬脫殼時(shí)描寫動(dòng)作及顏色的詞，引導(dǎo)學(xué)生讀書、聯(lián)想，想想此時(shí)的蟬蟲像什么。一 。在教學(xué)中，我盡可能讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，自主地思考，暢所欲言，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的課堂氛圍。 結(jié)合教材特點(diǎn) ,我確定的另一個(gè)重難點(diǎn)是 :感受金蟬脫殼的神奇 ,激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣 . 二、說(shuō)教法 我的教法主要是創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué) ,在教學(xué)中把課堂還給學(xué)生 ,讓學(xué)生
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