20xx將相和4-免費(fèi)閱讀
【正文】 讀議負(fù)荊請(qǐng)罪一節(jié)時(shí)，教者提出廉頗當(dāng)初對(duì)藺相如的態(tài)度很不服氣，后來(lái)為什么又覺(jué)得很不應(yīng)該通過(guò)比擬，廉頗坦率的性格，為了國(guó)家的利益知錯(cuò)就改的形象更加鮮明了。為了穩(wěn)固訓(xùn)練重點(diǎn)，我還在第三課時(shí)安排學(xué)生讀負(fù)荊請(qǐng)罪一節(jié)，要求學(xué)生通過(guò)人物言行，突出人物的品質(zhì)。 這篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)是：抓住人物言行，突出人物品質(zhì)。在這一段中，我注意了在比擬中分析人物形象，抓住藺相如與廉頗言行的比擬，廉頗前后不同言行的比擬。一。這節(jié)課為了完成前兩個(gè)教學(xué)目的，我對(duì)教學(xué)做了如下的設(shè)計(jì)： 一、為了做到長(zhǎng)文短講，抓住一個(gè)線(xiàn)索，即抓住和字組織教學(xué)。 教師點(diǎn)撥： ?、僭趯?duì)藺相如的態(tài)度上，廉頗開(kāi)始是很氣，后來(lái)又覺(jué)得很不應(yīng)該，這是為什么 ?、诹H認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，登門(mén)請(qǐng)罪，他為什么把自己的錯(cuò)誤看成是罪過(guò) 幻燈出示第一幅插圖，學(xué)生看圖，教師小結(jié) 學(xué)生齊讀負(fù)荊請(qǐng)罪一節(jié)?！ 〗處熯m時(shí)點(diǎn)撥： ?、偾赝跷叶疾慌?，會(huì)怕廉將軍嗎這句是不是藺相如自我吹噓，為什么〔引導(dǎo)學(xué)生回憶藺相如在完璧歸趙和澠池會(huì)見(jiàn)立功的情景，再與對(duì)廉頗忍讓的言行比照，突出藺相如對(duì)敵狠，對(duì)己和的高尚品質(zhì)。品質(zhì)的印象。學(xué)生看圖后，教師提問(wèn)：畫(huà)面上表現(xiàn)的是這一段中哪一小節(jié)的內(nèi)容然后指名讀這一節(jié)。提示三個(gè)故事的聯(lián)系〕 二、學(xué)習(xí)第一段，幻燈提示本段重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)重點(diǎn)局部人物言行的讀議，了解人物品質(zhì) 。 二、學(xué)生默讀課文，自學(xué) 要求：〔1〕查字典學(xué)習(xí)字詞，解詞要聯(lián)系上文；〔2〕了解文章主要內(nèi)容；〔3〕給文章分段；〔4〕擬定三個(gè)故事的小標(biāo)題?！ ??！ 窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)。 教學(xué)步驟： 一、從整體入手，啟發(fā)提問(wèn)，直奔重點(diǎn)、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣 ?。河煤?jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。一。一。 四、讀議第三段，圍繞和字，抓住人物言行，進(jìn)一步突出人物思想品質(zhì) ?！ ?，學(xué)生齊讀我所以利益。本文以栩栩如生的人物形象，縱橫交錯(cuò)的矛盾沖突給人以深刻的啟示和教育，是
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