20xx六年級(jí)語文教案——課后練習(xí)7-免費(fèi)閱讀
【正文】 適當(dāng)提高寫字的速度。 (教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)議，及時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲鼓勵(lì)) 練習(xí)6第四教時(shí)總第86教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 分析每個(gè)字的字形、筆畫。 ?、俸螢橘?zèng)言贈(zèng)言即分別時(shí)說的或?qū)懙南嗷ッ銊?lì)的話，可以是自己的內(nèi)心表白，也可以是自己所喜歡的一句名言?！ ≌勗拰?dǎo)人?！ W(xué)生自由朗讀?！ ≌?qǐng)同學(xué)們自學(xué)這12個(gè)成語，要求： (1)自由練讀，可借助工具書解決字音問題。這段話有沒有毛病有哪些方面出現(xiàn)了毛病了 師生討論分析得出： (1)有錯(cuò)別字，〔2〕詞語搭配不當(dāng)，(3)語句不通順，(4)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)?！ 尵炔∪酸t(yī)生正在搶救生命垂危的病人?！ ?dòng)筆描紅，提出要求： (1)注意字距與行距的安排。 熟記12條成語。并組詞。 教學(xué)過程： 練習(xí)7第一教時(shí)總第97教時(shí) 一、明確課時(shí)任務(wù) 同學(xué)們，這節(jié)課我們將完成練習(xí)7的第13項(xiàng)練習(xí)?！ 〈鸢?，教師點(diǎn)撥：抓住各組形近字的不同之處，或偏旁，或是某一部件，由此區(qū)別出漢字的音、形、義。 (學(xué)生擴(kuò)展句子，鼓勵(lì)多種多樣) 練習(xí)7第二教時(shí)總第98教時(shí) 一、明確課時(shí)任務(wù) 這節(jié)課我們繼續(xù)完成練習(xí)
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