20xx小學五年級語文教案——夜鶯的歌聲教學設計-免費閱讀
【正文】 〕 3．最后一節(jié)起什么作用？〔照應了開頭并點了題，這歌聲有什么區(qū)別，這句贊揚了小夜鶯是一個非常出色的小情報員。前一句保護了群眾，后一句痛罵了敵人。mdash?！ ?〕朗讀課文?！ 〉诙巍矎年犖槌霭l(fā)了到就不再問了〕寫小孩給敵人帶路?！场 “凑照T敵mdash。 搭拉：向下垂?！ ?．加強朗讀。 〔三〕解決方法 采用教學時先以理清故事的內容入手，再了解時代背景，深化的讀加以理解?！ ?．新詞：空曠、蠢東西、蘑菇、分岔、垂頭喪氣、輕蔑。 二、重點、難點及解決方法 〔一〕重點 1．了解被稱為夜鶯的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的?！ 参濉迟|疑問難。ng 塞sāi 解詞：輕蔑：輕視，看不起人。蘇聯人民在以斯大林為首的黨和政府的領導下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭，在奮起保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗中，蘇聯的敵后游擊隊非?；顫姡e極配合紅軍奮勇作戰(zhàn)，涌現了許多可歌可泣的動人故事，本文記敘的就是這無數事例中的生動一例。mdash?！ ?．教師總結，學生質疑。夜鶯叫mdash。夜鶯倒只有我一個！〔孩子成心打岔，防止正面答復，反映了孩子的冷靜、沉著、機智。〕 〔三〕指讀第三段，討論 1．游擊隊潛伏在哪里？他們怎么知道德國兵來了？ 〔通過小夜鶯的歌聲
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1