20xx小學五年級語文教案——夕照第二課時教學設計-免費閱讀
【正文】 學生需要什么，教師關注什么，教師的思考應以學生為本。如那這節(jié)課同學們想再去學點什么怎么學呢欣賞這篇課文，你想怎么讀呢等問題設計，直接導向學生自主探究，給了學生自主學習、評價的時空?！ ?．附板書 朦朧美 夕照 藝術美 迷人 生命美 七、教學評價設計 教學是一個動態(tài)的師生互動、交流的過程。教師要相機引導學生抓住用得準確而生動的詞句以及作者絕妙的擬人、比喻等修辭方法的運用，通過多種方式的朗讀〔如配樂、伙伴合作讀等〕，想象、欣賞夕照的美，理解、體會作者流露于字里行間的情感。 〔4〕選擇自己喜歡的段落，用你喜歡的讀書方式欣賞交流吧。 同意大家意見，想用這四個字來概括〔板書：朗讀欣賞〕，行嗎朗讀欣賞作者那如詩的語言，朗讀欣賞作者筆下令人神往的夕照。然后課前組織交流，為課上理解想象感悟夕照的美打下根底?！ ∷?、教學重點、難點 本文是一篇寄情于景的文章，品味語言中欣賞感悟美景，體會作者當時時思想感情應成為閱讀本文的主旋。最后作者在迷戀贊美夕照景色的同時，又賦予了它深刻的含義。一。 一、教學理念 依據課標精神，考慮本文特點，從學生實際出發(fā)，以?夕照?一文的自然美、語美、情感美為欣賞的核內容，充分發(fā)揮信息技術與學科整合的優(yōu)勢，我制定了以讀悟美、合作欣賞的教學策略，設計了課前觀察夕照，初步領略美。一?！ ∵x編這篇課文的主要意圖，一是使學生通過閱讀、想象，感受自
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1