20xx六年級語文匆匆教學(xué)設(shè)計3-免費閱讀
【正文】 所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了?！ ?〕引導(dǎo)學(xué)生試答文中后四次追問：你覺得怎樣才算是留下些生命的痕跡怎樣的人生就是沒有虛度，才算是沒有白白的在這個世界上走一遭可以舉一個你佩服的人做例子來說明?！ ?〕教師小結(jié)：作者抓住生活中的小事，賦予時間生命，把時間當(dāng)作一個有生命的東西來寫，才讓我們感受到時間就在身邊，而且來去匆匆?！ 〉诙n時 一、繼續(xù)品讀課文，體會感情 1．學(xué)習(xí)體會第三自然段 〔1〕時光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的呢 學(xué)生以讀代答――洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！ ∵@句話的理解要點：a．這是一個排比句，作者用比照的手法，把燕子去了還來，楊柳枯了還青，桃花謝了還開與時間流逝進(jìn)行比擬，寫出了時間一去不復(fù)返的特點?！ ?．默讀課文，思考：初讀課文，你讀懂些什么有什么感受有哪些不明白的地方 6．學(xué)生讀書后全班交流初讀后的感受?！ ?．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 3．搜集關(guān)于珍惜時間的格言警句、詩詞等?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 1．教師談話：在我國現(xiàn)代文學(xué)史上有一位著名的作家，他一生勤奮，筆耕不輟，給我們留下190多萬字的作品；他一生重病，寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。把感覺難讀或自己喜歡的句子多讀幾遍?！ ∪?、品讀感悟，體會感情 1．談話過渡：作為一篇傳世佳作，本文語言優(yōu)美、文辭雋永，文中語句飽含哲理、耐人尋味。b．本段最后四個反問句，看似在問，實
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1