20xx五年級語文教案——最后的輝煌-免費閱讀
【正文】 然后讓學(xué)生討論，作者由貝殼究竟感悟到了什么?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生疏通句意，初知內(nèi)容?！部蓮那楦?、表達(dá)方式、語言特色......方面說〕 〔三〕、學(xué)習(xí)語言、開掘潛能 聽了同學(xué)們的發(fā)言，我也受到啟發(fā)?！ 《?、學(xué)習(xí)重難點 1．了解課文表達(dá)的順序及諾貝爾晚年的輝煌業(yè)績，學(xué)習(xí)諾貝爾熱愛科學(xué)、無私奉獻(xiàn)精神。3．了解課文表達(dá)的順序，在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生自我求疑釋疑的能力，發(fā)表自己的閱讀見解?！?〕為什么至于其他的款項應(yīng)該以全人類的幸福為前提〔3〕在諾貝爾的遺囑中為什么要寫上歧視別人是最愚昧、最無知的行為這句話在他的遺囑中有什么作用〔4〕課文通過那兩件事來寫諾貝爾的，這兩件事之間有什么聯(lián)系〔5〕為什么要以?最后的輝煌?為題，而不用?一生的輝煌?或?諾貝爾獎金的由來?
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