20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——我的老師2-免費(fèi)閱讀
【正文】 我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們的老師會(huì)愛(ài)我們的學(xué)生如自己的孩子，我們的學(xué)生會(huì)愛(ài)他們的老師如自己的父母。建國(guó)后專(zhuān)事散文及小說(shuō)的創(chuàng)作，曾在1950年至1958年間三次赴朝鮮，寫(xiě)下了奠定其文學(xué)地位的散文?誰(shuí)是最可愛(ài)的人?及?故士和祖國(guó)?、?在漢江南岸的日日夜夜?、?年輕人，讓你的青春更美麗吧?、?依依惜別的深情?等作品，1952年與白艾共同創(chuàng)作出版了中篇小說(shuō)?長(zhǎng)空怒風(fēng)?后，1956年又與錢(qián)小惠合作寫(xiě)出了電影小說(shuō)?紅色的風(fēng)暴??！ 「鶕?jù)全文內(nèi)容，結(jié)合預(yù)習(xí)提示，引導(dǎo)學(xué)生就以下問(wèn)題展開(kāi)討論： 〔1〕詳略得當(dāng)、疏密相間的結(jié)構(gòu)。老師熱愛(ài)學(xué)生，正確處理好學(xué)生間糾紛，醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，使學(xué)生終身難忘。因而并不害怕老師；輕輕地敲、邊上。 默讀課文，找出了表達(dá)作者感情的局部的句子。全文從頭至尾、字里行間都充溢著對(duì)老師的一往深情。不知道、值不值得提它。隨著作者回憶的軌跡，順著作者記敘的思路，師生感情一步步加深，一步步上升?！ ∪?、拓展延伸，寫(xiě)作訓(xùn)練 教師：非常真摯而感人的師生情誼，成為文學(xué)作品的一個(gè)永恒的話題?！ W(xué)生
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