20xx五年級語文教案——我的老師2(更新版)
【正文】 的。 六、布置作業(yè) 從這堂課的學(xué)習(xí)中，我們看到了蔡老師的一顆摯愛學(xué)生的美好心靈，體會到了作者對老師的依戀、思念之情，學(xué)到了要圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法，也再一次的接受了尊師這一傳統(tǒng)美德的熏陶。1963年參加了大型音樂舞蹈史詩?東方紅?的解說詞編寫工作?！ ?〕自然樸素的語言，深沉豐富的感情。這種事情還不值得一提嗎 課文中所記的七件小事，顯示了蔡老師的美好的心靈，抒發(fā)了作者熱愛、感謝老師的情懷。蔡老師并非存心打我，打的動作似重實(shí)輕，而且是敲在石板邊上?！ ⊥瑢W(xué)們剛剛找出了表達(dá)作者感情的局部詞語，僅從這些詞語，能否表達(dá)作者對老師的一往深情為什么呢 學(xué)生充分討論、爭辯。 本文的感情線索是回憶、依戀、思念我的蔡老師。再譬如第六件事。從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時(shí)到假期，全面展示了蔡老師熱愛學(xué)生的美好心靈，表現(xiàn)了學(xué)生對老師的依戀之情?！ ?〕在敘事時(shí)，融進(jìn)濃烈的感情，在敘事過程中，又畫龍點(diǎn)睛地表達(dá)自己的見解，熔敘事、議論、抒情于一爐，多種方式并用的抒情是本文的一大寫作特點(diǎn)。60字左
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