20xx北師大版五年級語文上冊教案天馬教學設計之三-免費閱讀
【正文】 總的說明順序來描寫天馬的?！ 《?、積累、運用 1．你昨天都搜集了哪些四字詞能不能說說它們的意思怎么用 2．通過預習和昨天的學習，我們已經(jīng)掌握了課文中的內容?！ ?．出示投影： 我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的?！ ?象征歷史悠久的文化古國?！ ?．全班交流： ?歷史悠久。標出不認識的生字、詞，用方便可行的方法解決。針對這些現(xiàn)狀我校推出預習導學，來幫助學生搜集、整理相關信息，有目的、有方案的預習課文?！ 〉诹匀欢危榻B了天馬名稱的由來。北師大版五年級語文上冊教案?天馬?教學設計之三 教材分析 本文是一篇說明文，作者從天馬的藝術價值、外形特點、名稱由來及象征意義等四個方面介紹了天馬這個藝術珍品，贊揚了西漢時期人民卓越的創(chuàng)造能力及天馬震撼人心的藝術價值。突出天馬構思之巧妙，設計之奇特?！ 〗虒W目標 1．朗讀，理清本文的說明順序，體會天馬作文中國旅游的圖形標記的象征意義?！ 、诓焕斫獾牡胤疆嫵鰡栴}泡泡。一。一?！ “堰@個句子大聲多讀幾遍，說說你從加點的局部體會到了什么 小結：作者在這里是非常謹慎的說
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