【摘要】 五年級語文《回顧·拓展四》教學設計1 學習目標 ?、俜e累、交流課文、課外書中的的重點語句。 ?、诹私?、積累生活中的座右銘。 ③閱讀成語故事《水滴石穿》 課前準備...
2024-11-16 23:43
【摘要】賴店中心小學鄭曉玲回顧·拓展六日積月累兄弟敦和睦,朋友篤誠信。(陳子昂)孝在于質(zhì)實,不在于飾貌。(桓寬)愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。(《孝經(jīng)》)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。(諸葛亮)成功的時候,誰都是朋友。但只有母親——
2024-11-29 09:22
【摘要】第一篇:五年級語文上冊回顧拓展四教學設計(教案) 《回顧 拓展四》教學設計 教學目標: 1、知識與技能 2、回顧本組課文,找出其中的重點語句進行交流,以及從中受到教育。 3、回顧其他方面的...
2024-10-25 15:53
【摘要】 五年級語文《回顧·拓展八》教學設計1 學習目標 ①交流自己眼中的毛澤東。結(jié)合自己的習作,交流場面描寫和人物描寫的收獲和運用。交流本學期的語文 學習感受。 ②朗讀背...
2024-11-18 22:21
【摘要】1 五年級語文《回顧·拓展四》教學設計1 學習目標 ①積累、交流課文、課外書中的的重點語句。 ②了解、積累生活中的座右銘。 ③閱讀成語故事《水滴石穿》 課前準備 搜集平時在書中和生活...
2025-08-09 09:07
【摘要】 五年級語文《回顧·拓展三》教學設計1 學習目標 1、學習用列表格的試做單元小結(jié)。 2、推薦好書《森林報》,培養(yǎng)學生讀課外書的興趣。 課前準備 學生準備一張白...
【摘要】你喜歡本組的哪篇課文?積累了哪些好詞佳句?習作和口語交際能力有沒有提高?圍繞本專題,在課外又閱讀了那些文章或書籍?你對讀書帶來的樂趣是否有了更深的體會?你是否學到了一些行之有效的讀書方法?我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論,也可以多方面交流各自的體會?!糍p析佳句?!糍p讀美文?!粞杏懽x書方法?!艚涣魇斋@、體會
2024-11-28 23:15
【摘要】回顧本組四篇課文,說一說《只有一個地球》《狼和鹿的故事》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事?該如何去珍惜資源,保護環(huán)境?還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識?本組課文,作者以環(huán)保為主題,感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關系,懂得人類應珍惜資源,保護環(huán)境,讓我們積極行動起
2024-11-27 21:54
【摘要】 六年級語文?回憶·拓展五?教學設計 學習目標 1、回憶本單元所學課文,交流對魯迅的認識。 2、交流體會本組課文中含義深刻的句子,總結(jié)體會這類句子的方法。 ...
2024-10-01 09:28
【摘要】高新區(qū)第一實驗小學張祖勤教學目標1.培養(yǎng)口語交際能力,結(jié)合生活小事所受到的啟發(fā),交流對自己有影響的座右銘。2.寫下漫畫上的內(nèi)容,透過漫畫想想帶來的啟示,揭示漫畫的含義。繼續(xù)練習修改習作文。3.能通過學習課文,結(jié)合生活中發(fā)生的事,理解作者感受,,通過生活小事獲得啟發(fā),交流觀察感受,讓學會思考人生。4.積累關于意志
2024-12-08 01:43
【摘要】教案人教版五年級語文《回顧拓展六》 一交流平臺 1、師談話導入。 師:在本組課文的學習中,有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句,誰想說給大家聽聽? 2、“交流平臺”中的例句,各自讀一讀,說說這...
2025-01-25 05:54
【摘要】說明文大致有以下三種具體樣式:一、帶有一定文藝性的,指科學小品,如《松鼠》。二、科普性為主的,如《鯨》《新型玻璃》《假如沒有灰塵》。三、實用性的,如說明書、解說詞等。常用的說明方法有下定義、分類別、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、畫圖表、作詮釋等。
2024-11-28 23:38
【摘要】 五年級語文?回憶·拓展三?教學設計1 學習目標 1、學習用列表格的試做單元小結(jié)。 2、推薦好書?森林報?,培養(yǎng)學生讀課外書的興趣。 課前準備 學生準備一張白...
2024-10-01 09:25
【摘要】第一篇:人教版小學五年級語文上冊《回顧·拓展一》教學設計 【教學目標】 1.結(jié)合本單元的專題學習內(nèi)容,交流課內(nèi)和課外的學習與活動,在交流中受到方法的啟示。初步學習理性地分析總結(jié)自己的學習,并進行改...
2024-11-04 17:12
【摘要】第一篇:小學五年級語文教案《回顧拓展三》教學設計 新人教版小學五年級語文教案《回顧拓展三》教學設計 【教學目標】 1.在填寫表格、交流感受中,總結(jié)、鞏固說明文基本的說明方法。 2.自讀《四時之...
2024-11-04 22:35