【正文】 （學(xué)生思考討論發(fā)言老師簡單點評：熱烈粗獷）演練：作者用細膩的筆觸將景物特征描寫得淋漓盡致，下面讓我們學(xué)習(xí)這種方法也來寫一種你熟悉的景物，一段也好，一句也好，只要能語言優(yōu)美、描寫形象就是我們最大的收獲?。▽W(xué)生寫，讀35個，略評）五、歸納小結(jié)本文是 一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，作者從視覺、聽覺、嗅覺等不同的角度，運用多種手法描繪了四季的雨的不同特點，寫出了雨的可愛，寄托了對雨的贊美與喜愛，對生命與大自然的熱愛與贊美之情。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、細心于生活的人用心靈聽到的，這美麗的文字是作者用細膩的心寫出來的。所以不僅作者，我們每個人都應(yīng)該喜愛它、感謝它。散文又叫美文，如果用一個字來形容本文，我想恐怕非美字不可。靜謐（m暢快 漾出（y瓷色（c咄造訪：拜訪，書 面 語。）掩飾（yǎn sh236。n）236。今天就讓我們共同走進他筆下如詩如畫的文章，領(lǐng)略文章語言的美、意境 的美，以及雨的美。（教師提供示例給學(xué)生一個臺階，降低了難度，對于初一學(xué)生而言，寫出整段或整篇雨的文章有一定難度，但在老師引導(dǎo)下仿寫幾句還是能達到的。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著”。說教法學(xué)法：誦讀法：配樂朗誦、師生共讀、學(xué)生自讀、仿讀、齊讀，多種朗讀形式并駕齊驅(qū)小組合作探究法、圈點勾畫法預(yù)習(xí)準備：有感情地朗讀課文，疏通字詞義課前搜集關(guān)于雨的成語、古詩句說教學(xué)目標：有感情地朗讀課文，多角度品味文中精彩語句學(xué)會從側(cè)面描寫出景物特征體會作者熱愛大自然、熱愛生活的情感教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入教師和學(xué)生齊背“隨風潛入夜，潤物細無聲”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”“空山新雨后，天氣晚來秋”“江南寒意少，冬月雨仍飛”。明確：寫景的語句中開頭結(jié)尾的段落（3）“她”到“你”人稱的變化？在此基礎(chǔ)上補充作家的知識，劉湛秋是“當代抒情詩之王”余光中的《聽聽那冷雨》設(shè)計意圖：通過比較指出，在不同的作者筆下，即使是相同的景物也會呈現(xiàn)出不同的特點，客觀景物的描繪都沾染了作者主觀的感情色彩。設(shè)計意圖：范讀以后學(xué)生分組讀，在朗讀中對語言有直觀認識。：找同學(xué)上講臺聽寫，其他同學(xué)在下面寫，聽寫完同桌互換糾錯，講解完重點字詞以后留一個小組作業(yè)，每個人糾錯兩遍，寫完連帶聽寫的原稿交給組長檢查。表達了作者閑適、豁達的心境。屋漏偏遭連夜雨，船行又遇打頭風。ng xī l236。然后，雷聲轟然而至。雨聲大于風聲，這是春夜之雨的特征。冬天這個鼓手在軟硬兼施地練習(xí)指法。臥室內(nèi)的寒意又重了一層。雨聲與風聲的力量相等。________(2)【活動二：寫一寫】收集含有“風”“雨”的詞匯和俗語。塔里木盆地是我國雨水最少的地方。（）5．作者從哪幾個角度抓住春雨的什么特點進行了細致入微的刻畫？6．課文的第三段“而夏天，就更是別有一番風情了”一句中“別有一番風情”指的是哪些方面？7．閱讀下面的語段，寫出你的探究結(jié)果。（）(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴。他還很喜歡和人們捉迷藏，當你剛找到他，他搖身一變，變成了潔白無瑕的雪花，這可樂壞了孩子們。雷公在九霄之上拼命地打著鼓，電母也不甘示弱，使勁地揮著她的金鞭，想把天空切開。她細如針尖，密如牛毛。谷子上長著金黃的谷穗，高梁也紅了起來，到處都彌漫著豐收的喜悅，秋雨姑娘為了不耽誤農(nóng)民的工作，悄悄地停了下來?；蛟S這種表達的方式，才是雨的真諦吧。失去了秋雨如畫，卻感到了冬雨如歌。春淅淅瀝瀝地打在屋檐上，葉子上，傘上和人們的身上，如細線，如銀針，如牛毛，一把一把從春姑娘勤勞的手中撒下來，柔情而纏綿，無聲地滋潤著大地，古人云“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這細柔的春雨，春風一同滋養(yǎng)著我們的心田。雪紛紛揚揚地飄落人間，剛一接觸地面立即變成了冰冷濕滑的雨水，阻擋了人們歸家的路。就在這時，天空陰云密布，雷聲大作，先是飄下兒個雨點，接著豆大的雨點落下來。雨的四季11雨是最常見的自然現(xiàn)象之一。在果實成熟的香氣中，雨靜悄悄地下著，只有一點淅淅瀝瀝的聲音。在春天的雨的滋潤下，萬物復(fù)蘇，生機盎然。冬雨冬雨是一個冰冷寂寞的雨精靈。四周到處都是雨，越來越大，越來越大。它們性格各異，個性鮮明，就好似一場“人生交響曲”，交替為你上演！雨的四季9四季的雨，像一個個雨精靈。因此，秋雨就被稱為“傷感之雨”。他經(jīng)常給人們一個措手不及。只有冬雨才會讓人感到寒冷?！稗Z隆隆——”夏天的雨有點小壞，她是個暴脾氣，“暴”得不得不得了，逼著雷公電母幫她發(fā)泄。雨的四季7大自然變化無窮，風雨雷電，霧雪霜露，各種天氣現(xiàn)象都俱全。大人們也許沒覺得它有什么大優(yōu)點，但它卻給孩子們帶來了無窮的樂趣。它似乎有魔法似的，落在哪兒就變得銀裝素裹，十分素凈。豆大的雨水砸在人們的身上、地面上，激起了一千朵，一萬朵透明的水蓮花?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無。秋雨哈！涼爽的秋季來了！這雨就像是一個魔術(shù)師，他一下，瓜果、莊稼成熟了，高粱笑紅了臉，我笑著對他搖了搖手。這么可愛的朋友，我們怎么能不愛他們呢？雨的四季4春天的小雨溫柔細膩，夏天的大雨傾盆，秋天的細雨涼爽無聲，冬天的雨滴冰涼刺骨。他步伐輕輕地來到人間，驅(qū)趕著夏日的炎熱，將涼爽與舒適灑向大地。蒙蒙春雨就像拿著魔杖的小仙女，她是那么溫柔又是那么神秘。果實等著品嘗，糧食等著收獲，就連那花兒也想趁著這時候綻放自己生命中最后的美麗……秋雨似乎不像其他季節(jié)的一樣受人待見了，但是，當秋雨敲打你的窗戶時，它會撫平你心中因收獲而起的浮躁，純凈人們的靈魂，它會告訴你生命的真諦。雨的四季2你應(yīng)該知道一年四季，但你知道雨也有四季嗎？我會告訴你，有！春雨是細密的，宛如銀絲細針的雨絲從天上撒下大地，倘若下得小一點，就讓人從屋里走出去才能讓人發(fā)現(xiàn)它的存在。它打在臉上如同刀刺的疼，那樣冷的雨水，可真讓我記憶深刻。夏雨，它有時像珍珠，像瀑布，從天上嘩嘩嘩的落下來，它們追逐著，打鬧著，飛濺在地上形成了一朵朵大水花，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的圖畫?？赡茇P(guān)那段故事、那份回憶（謐高邈（miǎo）蒞臨（l236。（二）文章條理清晰。把“雨水”寫成“少女的眼淚”，并以“嬌媚”飾之，寫出了作者對春雨的喜愛和憐惜之情。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。j（三）學(xué)生齊讀第六自然段思考：上文寫雨多用“她”或“它”指稱，為何這一段改稱“你”。感情真摯而濃烈?；驍M人，或比喻，或排比……無不形象逼真，引人人勝。？作用是什么？答：運用了比喻和擬人的修辭手法。1因此，可以說，作者愛戀四季的雨，更是愛戀四季的生命。它生動形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生機學(xué)生活動：選擇你最喜歡的語句品讀，并說說你喜歡的理由。教育2．練習(xí)：為下列名詞分類作家、法律、剛才、上邊、北京、計算機、明年、道德、文化、山、工人、魯迅、馬、星期天、亞洲、中間指人的：工人、作家、魯迅指具體事物的：山、馬、計算機指抽象事物：道德、法律、文化表時間的：明年、星期天、剛才表處所的：北京、亞洲表方位的：上邊、中間七、課堂練習(xí)1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（比喻）（3）那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨?。。ㄅ疟龋?）但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。在本課的教學(xué)中注重誦讀和積累，在朗讀中品味文章詩化的語言，體會作者對自然與生命的熱愛。它還像一首優(yōu)美的歌，帶給小朋友們歡樂。草也是新的，新的青翠欲滴。但是夏天這個炎熱的天氣，使得那說下就下的雨倒不那么討人嫌了。我喜歡你的生機，我喜歡你的熱烈，我喜歡你的高邈，我喜歡你的純潔。他穿著一襲黑衣，躲在炎熱的午后。小動物知趣的呆在家中，酣酣地睡著，把整個舞臺讓給了這個“舞蹈家”?！毕挠暄?！天空烏云密布，云腳長毛，一場傾盆大雨就要來臨了！大雨急得一下子冒出來了，猛烈地打擊著地面，地面濺起了一圈圈漣漪，眼看快要變成小溪了！有的人沒帶雨傘，急得拿著隨身物品遮擋著頭，快速地跑回家。雪下后，銀裝素裹，屋頂上，大路上，田野里到處都是飄落的雪花，白茫茫一片。春天悄悄地離開，夏天又來了。在這秋雨中，似乎有兩人正在這傷感的雨的襯托下，忍痛分別，各奔一方。小時候，我總是不明白，為什么大人們欣喜地認為“春雨貴如油”呢？我看那春雨，它不緊不慢地飄過來，又飄過去，沒完沒了，害得我老被關(guān)在家里，真讓人心煩。冬雨，帶來寒冷，幾乎沒有人喜歡它。春雨能帶來春天的無限生機，能洗凈天空，洗綠柳枝，洗歡小朋友的玩心。冬天的雨愛喝雪搶風頭。她用細的像牛毛一樣的雨絲織成了一條薄薄的紗巾，把它披在田野上。她夾雜著一陣涼涼的秋風，席卷人間。這是對春的希望，對來年的希望。她爭先恐后地從天上來到人間，想看看這大自然。這場音樂會，熱鬧極了。春天，雨點細如牛毛，在天空中交織出一道道雨簾，把整個世界都裹在其中。雨點有如傾盆之勢，比春天的雨來的猛烈得多?？捎行╊B皮的雨點不想成為小精靈，便和雪花一起從空中落下來。雨水落到了屋頂上，屋頂積滿了水；雨水落到大橋上，汽車駛過，濺起朵朵水花；雨水落到雨傘上，發(fā)出滴滴答答的聲響；雨水落到草地上，滋潤了鮮綠的小草，讓他們鮮艷無比；春雨落進了小河里，泛起了一圈圈圓暈。秋天給大地披上了一層神秘的彩妝，給秋天增添了一篇美麗的畫卷。雨滴落在車上，發(fā)出“嗒—嗒”的聲音！再加上雷公公那震耳欲聾的鼓聲，這就成了一首搖滾樂曲，閃電就是舞臺上的聚光燈，唰唰地照在我們每個人的臉上！秋天，雨是清涼的！秋天的雨就是一封信，把冬天到來的信息告訴人們。秋雨不像春雨那樣繁忙，亦或是夏雨的喧鬧，她內(nèi)心的平靜，就算靜謐的冬雪都無法感受。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”期盼已久的平靜，代替了往昔的喧鬧，雪化作了飛花，飄進了每一個人的心坎，融化了每一個人內(nèi)心的煩躁。人們躲在屋檐下，欣賞著恣意而瘋狂的夏雨之景。雨的四季15四季的雨像大自然的小精靈。夏天的雨像一個頑皮多變的皮小孩。秋天的雨也像是一位魔術(shù)師，她用各式各樣的顏料，把蘋果刷紅了，把樹葉染黃了……俗話說：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。(1)夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗曠。(1)半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。夏威夷群島的威爾里爾，年平均降水量達11680毫米；而印度的乞拉朋齊，1861年曾出現(xiàn)年降水量20447毫米的紀錄。(1)【活動一：猜一猜】猜下列謎語，各打一自然現(xiàn)象。繼