20xx五年級語文教案——我的老師1-免費(fèi)閱讀
【正文】 ) 有人認(rèn)為，本文著重寫的是蔡老師愛學(xué)生，也有人認(rèn)為，著重寫的是蔡老師令我難忘?！ ?蔡老師給你留下了怎樣的印象，請大家用簡明的語言概括出蔡老師的性格特點(diǎn)。這樣安排，從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，既使文章結(jié)構(gòu)疏密相間，更能表現(xiàn)出師生感情的步步加深 四、深入文本，走進(jìn)主人公，分析蔡老師的性格特征。課題中的我即作者本人。如果把他寫下來，也一定令人動(dòng)情、感人至深的。培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。這七件小事，從課內(nèi)寫到課外，從校內(nèi)寫到校外，從平時(shí)寫到假期，從學(xué)習(xí)寫到生活，師生感情步步加深，所選事例豐富多彩，而內(nèi)容絕無雷同之感。作者回憶了兒童時(shí)代在老師身邊的七件小事，抒發(fā)了對老師的熱愛、感謝之情，表現(xiàn)了蔡老師溫柔、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)的美好品德。第六件事詳寫，對孩子來說，不知父親死活，又遭同學(xué)奚落，這是難以承受的打擊?！ W(xué)習(xí)在語境中推斷詞語的深刻含義的方法，體會語言平實(shí)而蘊(yùn)含豐富感情的特點(diǎn) 過程與方法： 學(xué)習(xí)課文中敘事寫人的方法：在敘事時(shí)，融進(jìn)濃烈的感情，在敘事過程中，又畫龍點(diǎn)睛地表達(dá)自己的見解，熔敘事、議論、抒情于一爐，多種方式并用的抒情是本文的一大寫作特點(diǎn)?！ 〉?課時(shí)：走進(jìn)作者心靈，理清作者感情線索。他一直生活在戰(zhàn)士之中，解放戰(zhàn)爭時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌?！ 『喴?
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