20xx五年級語文教案——火星-地球的“孿生兄弟”-免費閱讀
【正文】 科學的大門正為你敞開著?！ 捕硨W習第三段 過渡：火星與地球，同樣是行星，環(huán)境相似，水的來源相似，為什么地球上的水不但能留下來， 而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球 自讀課文，概括段意 交流 齊讀 默讀思考 觀看圖片，交流感受 交流 討論 自讀第三自然段，思考 指名介紹 第三課時 一、復習導入 二、繼續(xù)學習第三段 三、結(jié)合板書，總結(jié)全文 還多，為什么沒能留住呢 讀句子，并把握設(shè)問句的過渡作用。2003年3月......分析......證實......可見，火星有水的推斷是具有科學根據(jù)的?！ ?〕師述：課文以四個同樣所表達的內(nèi)容表現(xiàn)了的含義，突出了文題和主題?！ W習生字，理解由生字組成的詞語。 用課件或掛圖演示兩者的真實圖片，作一個初步的了解?！ 〉谝欢巍?〕由孿生兄弟推測火星上有水和生命的存在 第二段〔25〕推想火星上水的兩種來源 交流 看圖說話 交流自讀課文 讀課文，
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